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女性投入科學阻礙大 玩具選擇就有差

中央商情網/ 2017.03.07 00:00
(中央社記者陳至中台北2017年3月7日電)調查顯示,台灣女學生投入理工、科學領域,較男性遇到的阻礙更大,家長傾向勸阻。學者認為,男女科學天分差異不大,但從小家長的期待不同,給的玩具不一樣,影響後續生涯發展。

主辦「台灣傑出女科學家獎」多年的台灣萊雅公司,今天公布一項調查顯示,家長普遍對女兒的數理能力較沒信心,平均自評成績僅65分(滿分100分)。另外,仍有13%的家長,會勸阻女兒就讀理工科系,遠高於兒子的3.7%。

吳健雄學術基金會執行長林明瑞表示,性別在學習科學上有差距,國際皆然。台灣教育現場也可發現,高中數理的學習成就,女性普遍比男性低,至今「女性適不適合念數理」,仍是很多家長的疑問。

林明瑞表示,OECD(經濟合作暨發展組織)曾有一份報告,推論男女數理的差距,可以推到嬰兒時代,父母的期待就不一樣。「男主外,女主內」仍是普遍觀念,給女生玩洋娃娃、扮家家酒,男生則玩積木、模型,後者獲得較好的空間、邏輯訓練,也導致後續發展出現差異。

林明瑞也舉出歐洲的研究,發現11歲之前,男女數理學習差異不大,但11歲到15歲之間,男生興趣沒有衰退,女生卻呈現衰退,到了15歲之後,男生興趣普遍增加,女生則「一去不回頭」。

林明瑞表示,很多女學生很有科學天分,但從小就較缺乏引導。數學科的學習差距更大,國中階段很多女生都會受挫,到了高中接受分科教育,男女差距就拉得更大了。

林明瑞認為,性別平權在台灣推動多年,多數家長的「觀念」已有改變,但真正在行動、輔導子女時,還是會有差距,「很多家長表面上不干涉,實際上不是那麼回事,對女兒還是有不同的期望。」

林明瑞表示,男女的性格還是不太一樣,女生比較敏感,面對生涯更容易質疑和躊躇,更傾向認為要有聰明的頭腦,才能往理工發展。

他也建議,教女生跟教男生不一樣,男生可以放手讓他們競爭,女生則要多關懷、多鼓勵,給予更多的信心。

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