為了讓國小中的學生在暑假期間有快樂充實的生活，教育部從民國104年開始，推動「夏日樂學計畫」，並在5日舉辦2年來的成果發表會，現場也邀請學生展現學習成果，不管是語言、才藝，以及創意等方面，都有優秀的表現，教育部未來也會提高補助的經費，希望有更多學校加入，讓孩子們在暑假，能有更多寓教於樂的學習環境。
屏東縣佳冬國小的小朋友，穿著改良式藍衫，唱著客家歌謠，另外學校也有教小朋友如何搗粢粑，豐富有趣的課程，讓小朋友在暑假期間也有充實的生活。
佳冬國小學生 賴佳翎：「自己做古蹟的念謠，我們有去參觀古蹟。」
佳冬國小學生 陳宥臻：「有自己做客家美食，做客家美食，有做客家肉丸、客家粢粑，還有客家小炒。」
佳冬國小教務主任 林素妃：「就是老師國語跟客語會摻著講，譬如說，在客家美食製作的時候，那一些食材，老師就會用客語來教學，當然第一堂課，我們就會有這個，客語的音標的複習和教學。」
教育部為了推廣國小國中的學生，在暑假期間也有豐富的課程，推動了「夏日樂學計畫」，依照各校提出不同的計畫，再給予經費補助，有的學校將社區歷史文化結合課程，讓孩子擔任解說員，也有孩子學習如何奉茶，當個快樂的小茶師。
教育部長 潘文忠：「暑假這個期間，能夠讓學生透過這樣的一些夏日樂學的安排，一方面可以更加的來強化，學習當中尚不足的部分，還有有一些，是可以利用時間集中，浸潤式的方式來學習，語言學習方裡面最需要的環境。」
教育部表示，夏日樂學計畫推動兩年來，各界反應都非常好，今年將邁入第3年，未來經費也將會提高，希望能提供孩子在暑假期間，更多良好的學習環境。