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中大壢中辦國中科學營 不同體驗開展視野

台灣好新聞/記者陳華興/桃園報導 2017.02.01 00:00
中大壢中數理專班的學生,頂著春節前的凜烈寒風,為六十位來自桃園各校的國中生辦理第一屆國中科學營。半年來這個班的導師陪伴著他們從分工,籌備到執行,希望協助他們看見75級分以外的能力。這些學生願意運用所學,設計各項科學實驗操作型課程,並融入在地特色規劃中壢夜市美食之旅,更用心自編營歌,發揮創意設計活動銜接各項課程空檔,更可貴的是營隊中我們的高中生懂得關懷,把隊員的需求擺在自己之前,不只帶人也帶心。

教育部中小學師資課程教學與評量協作中心執行長吳林輝1日表示,這些年因為各項競爭型計畫的影響,高中校園內開始充滿變化。以中大壢中為例,行動學習的教師團隊在課後,利用晚上和假期幫學生辦理天文觀測、藻礁夜訪、APP設計、記錄片導演見面會;高瞻團隊帶著學生以魚菜共生為主題,進行跨領域之課程學習,更不用說各學科費盡心思為學生開展的各項活動,例如:人文講座、拼貼詩、地理實察、擂台賽、智慧鐵人等。

中大壢中數理專班的學生,頂著春節前的凜烈寒風,為六十位來自桃園各校的國中生辦理第一屆國中科學營

中大壢中教務主任王敏芬指出,我們相信給學生一些不同的體驗,就能開展學生的視野,讓他們的未來擁有一些不同的能量。所以,高中端的我們很努力很賣力的規劃著各種活動或營隊,但是在活動時,卻往往被家長或學生的一句話問倒,「請問老師:這對升大學有用嗎?」

王敏芬表示,現階段的入學管道中,雖名為申請入學,但是學生沒有通過學測第一關的篩檢,根本沒有機會被看見高中階段的各項能力表現。因此,要求學生先把學科成績顧好的觀念下,鉗制了高中發展適性課程與活動的可能。大家雖然知道只重視學科成績是不對的,但是為了衝高學測級分,只能把所有的能力培養都拋在腦後。高二校外教學提早到高二下學期初,高三不需要參加校慶運動會,不用打掃校園種種我們教育現場應該要教好教對的事,都必須用「準備學測考試」這種荒唐理由安慰我們自己,然後就只能一再忍受著我們不斷抱怨「功利主義至上」的學生。

王敏芬表示,日前參加中央大學會議時,跟現場所有主管分享了我們五位教務主任聯名的報紙投書,中大周校長明確表態,言明現在大學端的想法,絕對是支持升學要採計高中學習歷程。會後教務長更透露中大為因應未來需採計學習歷程,成立了招生組,專責處理招生事宜。最近更試著分析過去申請入學的學生資料,發現像台北市中正高中這樣願意發展學生多元能力課程的學校,畢業生普遍在大學會有明顯的優異表現,因此中大相信未來只要願意用心檢視學習歷程,就能幫各系所挑選到想要的學生。

王敏芬表示,感謝有像中央大學這樣的學校願意開始一起努力,認真從學習歷程檔案來思考取才的方式,給高中老師一個機會把學生教好教對,讓107課綱玩真的,台灣教育才能有好的改變!

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