(中央社訊息服務20161116 10:01:00)近年來，數位學習儼然成為老師們努力的教學方向，數位學習的魅力是讓教與學突破傳統被動式轉為主動式學習；數位學習對學生的吸引力，不只是新鮮感，更是因學生喜歡這樣的學習環境，在學生喜歡的環境下學習，不僅提升學習興趣，更是提升學習成效。
桃園市仁和國小張昊辰老師表示，自去年起，將數位教學融入Classting教育社群空間，將數位教學方式整合在此，讓學生容易掌握，家長也更清楚知道子女學習進度與狀況。新北市頂溪國小吳兆文老師表示，學習環境的氛圍對學生學習影響很大，自從使用平板電腦搭配Classting教學，學生對於寫作業的抗拒感大幅下降。
教育新創團隊Classting為永久免費零廣告教育專用網路社群，應用於數位教學提升學生學習動力，更減輕親師溝通間的問題與困難；目前已與全台灣超過四百間中小學合作，運用數位互動交流特性於教學，成功提升學生學習興趣與學習成效。
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