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教育考試成績不如強化為人道理

草根影響力新視野/ 2016.10.28 00:00
草根影響力新視野 文:陳木村 Photo Credit: jill111 @ pixabay by CC0 Public Domain

一個星期六的上午,一家補習班來了近百位參加假日課後補習的學生,有說有笑,也有用吼著怪聲音的學生依序進入各班教室內,到了教室時學生們因為老師還未到,所以都在教室裡互動、互鬧著。

此同時,補習班內有一間教室承租給一個培訓單位,培訓單位的老師正在上課,忽然被這些剛進補習班的學生喧嘩給影響了,老師請培訓單位服務員前往各教室宣導:各位同學,抱歉喔,隔壁教室正在上課中,有請各位同學稍微安靜一些好嗎!服務員剛說完後,學生們不理會培訓單位服務員的勸說,依然是大聲喧嘩。服務員無奈再次前往各班宣導及勸說,但是仍然無效。

直到各班老師都進場之後,學生們才略為收斂與改善。但是在上課中,學生們依然是與老師有著互動對話與笑聲。培訓單位服務人員,再次前往各教室與老師拜託,喧嘩聲才稍有降低些。

等到補習班課程結束後,下課的學生頓時像獲得自由一樣,也像是在報復似的,更加大聲喧嘩與吵鬧,有學生甚至在上下樓梯時,更加故意與賣力地踩著地板,震響了整個補習班的噪音、、培訓單位的老師只好暫停下課休息應對。

這樣的場景讓人感概教育真正的價值與意義在哪裡?家長為了讓小孩不要輸在起跑點上,所以要求小孩下課後再接受各種術科的補習,補習班也為了符合這種需求而全力配合,但也只能在術科上的再強化,其他的都不是服務項目。就如培訓單位服務員懇請老師幫忙配合時,老師的回話竟然是:我只是來此負責教數學、、

再有次正逢立委選舉期間,晚上9點30分下課後我開車回家路上,正好有位立委候選人把鞭炮拉開並放置在安全島上,此時剛好公車也因等紅綠燈而停靠安全島路旁,車上坐滿學生,學生們看到有一長串的鞭炮放在安全島上,一時興起好奇心,便點燃多根香菸後,企圖給丟到安全島上的鞭炮,想點燃安全島上的鞭炮,我見狀後不可思議,立即把車停靠路旁,當下衝上公車跟學生們制止,車上的學生們也都靜了下來。但事後沒想到,我下車正要開啟我的車門時,學生們頓時從車上丟下一堆垃圾到我車頂上,我也只能眼睜睜的看著離去的公車望而興嘆。

我們學校的校訓「禮義廉恥」,雖然都高高的掛在大門入口或明顯之處,但我們好像都給當作裝飾板,最近甚而醞釀去除禮義廉恥的校訓,真不敢想像現在及未來學生的教育價值是在何處。綜觀全世界百大名校中,台灣能列入名單中也不超過十所,更對於一個標榜傳承中華文化的台灣,我們是否也應再深入思考及反思,我們教育的方向及價值。

教育學生的競爭力並不是在於分數及成績的表現,也為何從哈佛畢業成績最優秀的中國人,反而無法被國際企業延攬,主要是因為我們所教育出來的學子,只是唸書的機器人,而不是善於處世的高品德的人。

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