(中央社訊息服務20161025 16:25:33)國立臺南大學博雅教育講座於10月25日邀請Glocal Action全球在地行動公益協會賴樹盛秘書長蒞臨，以「生命中的出走─從泰緬邊境服務看見世界和自己」為題，分享他在泰緬地區擔任志工的經驗，及對志工、教育與文化等面向的體悟。
賴樹盛秘書長畢業於英國東英格蘭大學發展研究所，曾任國合會駐聖露西亞志工計畫協調人、臺北海外和平服務團駐泰領隊，並參與第六屆「KEEP WALKING夢想資助計畫」，著有《邊境漂流—我們在泰緬邊境兩千天》一書。現任Glocal Action全球在地行動公益協會秘書長、青平臺基金會「作伙國際志工交流平臺」聯絡人。
賴秘書長一開始以泰、緬語言跟同學們打招呼，揭示在泰緬地區的多元文化。他說從英國畢業時便想到海外旅遊，回國之後參加海外志工招募，從此踏上這條「出走」的旅程。他認為一旦出走，就要不斷地出走，以「志工是我的興趣，服務是我的嗜好」做為肯定自我價值的目標。
他分享與一群海外志工籌辦「Glocal Action全球在地行動公益協會」的心路歷程。該組織的宗旨是「以跨越國界的行動參與，創造更美好的世界」，他們駐紮在泰國邊城Mae Sot，是連接泰、緬兩國間亞洲公路的交通要衝，當地擁有多元族群文化，包括泰族、緬甸族、克倫族、穆斯林、國際人士等，其中必訪的地方即是當地的菜市場，因為能夠貼近當地的生活習性。
他表示「邊境」教會他關於「國界」的定義。由於他曾經在泰緬邊境游泳，竟一不小心從泰國游到對岸的緬甸，讓他體認到真實的生活情境是無國界的，只要能勇敢跨越藩籬即可。他也談到緬甸移工是社會底層、經濟弱勢、缺乏身分的人，生活極為困苦。他認為親眼體會周遭皆是難民、童工、移工的生活，將比僅在書中閱讀更具震撼力。
賴秘書長另以當地創辦的學校為例，分享他的教育理念。他認為教育本質不在於教學設備的好壞，而是良好的求學與教學氛圍。他介紹瀑布小學、綠水小學、蘭花小學、文人小學等教學現場，雖然常見許多令人心疼的景象，如隨處可見的失學孩童、辛苦克難的老師與學生等，但只要看見孩童們的笑容，便讓他又有動力繼續投入志工服務。Glocal Action全球在地行動公益協會的教育計畫是往部落前進，在克倫族部落實施「部落教師鄉土教案師資培訓」，他感受到貼近部落生活，雖然其中隱藏許多問題，但是周圍的人仍不斷努力耕耘，讓他從中學習成長。
他認為擔任海外志工最大的收穫，是透過與當地的對話和凝視，能更認識這個世界和自己，並將滿滿的感動內化為持續的行動力。他很高興自己擁有臺灣和泰緬邊境兩個家鄉，使自己有幸能做為兩者間的橋樑，希望臺灣民眾能更重視新移民生活實情，包容多元族群文化。透過賴秘書長精彩充實的經驗分享，讓現場師生更能體會尊重異己、關懷他人的重要性。
圖說：賴樹盛秘書長（前排中）與南大師生合影
訊息來源：國立台南大學
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