(中央社訊息服務20160912 10:52:13)翻開小朋友的國小課本，家長們當下感受到的大多是「色彩繽紛」、「字體偏大易於閱讀」，而這本課本也就是孩子學習的教科書，適合於普羅大眾，卻也沒有什麼特別的地方。就像現在小學就開始起跑的美語課一樣，孩子拿到教科書的當下，多半會覺得內容很簡單，因為早已在坊間的兒童美語補習班有先修過了，但要引起孩子「特別」的感覺，教科書得像是美術館一樣有味道才行。
教科書美感再造計畫，一本具有美學概念的課本，讓美感細胞流淌在兒童美語教學的殿堂中！兒童美語教學也需要具有「美感意識」，一般來說，色彩鮮明、意象活潑的兒童美語教材容易吸引孩子的目光，當孩子們願意翻閱，已經邁出學美語的第一步。但要讓兒童美語教材有內容、有系統性的教學內涵，又要讓孩子長久持續地學下去，靠的就是兒童美語教材編纂團隊的超能力了！
全美語教學的教材不是「美加化」就能表示具備國際視野，反倒是要能兼顧「在地」的特色，採單元設計，讓美語字彙、文法、翻譯、閱讀等等面向仍於一爐，才是真正的Big Apple！
唐威廉美語教學研究部早在多年前即意識到，結合美感與美語力的趣味教材才能真正吸引孩子進入教學情境中進而發揮教學成果。真正能對孩子達到永久性影響的兒童美語教材，除了要像一座美術館一樣漂亮，更需要層次來讓孩子感受到學美語的樂趣。以唐威廉美語來說，原先設計的故事讀本就有兩個系列，Baby Readers主要是針對第一級的初學者，結合自然發音與美語故事讀本，讓孩子在學習美語自然發音的過程中透過有趣的故事引導，真正能將自然發音融會貫通；而Story Readers系列則是針對二~四級的初級學習者設計的兒童美語繪本，透過簡短而有情節的短篇故事，讓孩子自然而然養成閱讀的好習慣；每一本故事繪本均為原創，擺脫傳統兒童美語的窠臼，孩子在外籍教師引導帶領下逐步發揮想像力與創造力，結合兒童美語教學與美學概念！來自資深美語教學的外籍教師，前後費時十幾年，與時俱進，不斷更新、調整、改變，就是要提升兒童美語教材的「質」，以配合對唐威廉美語有需求的學生的「量」，這樣的努力，讓唐威廉美語這座美術館從裡到外都很有美感。
兒童美語教材是撐起兒童美語教育事業一片天的硬體，更是讓孩子成長茁壯的軟體，如同一座享譽中外的美術館，從任何一個地方都能感受到其與眾不同之處。建立屬於兒童美語教學深度美感是相當重要的，因為那將帶領孩子張開雙臂，迎向浩瀚無垠的將來。
訊息來源：唐威廉文化事業股份有限公司
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