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擁抱跨領域整合 清大勉勵學生邁向「跨越之旅」

大成報/ 2016.09.06 00:00
【大成報記者羅蔚舟/新竹報導】

清華大學今(9/6)日上午舉行大學部新生始業式,校長賀陳弘期勉1千6百多名新生邁向「跨越之旅」,跨越學習模態、空間、領域與自我。在與新竹教育大學併校之後,清華學生將有機會在校內選修藝術、創新設計、心理、行為達傳等課程,可以帶來全新的想像空間,新的機會就藏在跨領域整合裡。

清華今年有3千7百多名新生,比去年略增1百多人,其中碩博士新生人數已超過大學部,今年大學部新生有1千6百多名,碩士生1千8百多名,博士生2百多名。賀陳弘特地以英語開場,告訴全場新生,從現在開始,他們將進入一個全新的世界,邁向「跨越之旅」(A journey of crossing)。首先是跨越學習模態,許多學生從小到大一路都被動學習,進入大學後,是主動學習的開始;有些學生也許因此會失去方向,但希望大家可以在兩、三個月內找回適合自己的學習方式與節奏。

其次是跨越空間。賀陳弘說,學習的場域遠不止於教室,鼓勵新生突破固有學習空間,比如上網修習國外大學課程、海外實習交換,或是擔任國際志工。在海外實習交換方面,許多學生都喜歡去英語系的英、美、加、紐、澳等國,但其他非英語系的國家也有很多值得學習的事務,不僅能夠練好英語,甚至能多學一種語文。

賀陳弘也鼓勵大一新生跨越學習領域。他指出,「雙專長」課程設計是清華不同於其他大學的特點,近年已有20%學生可以雙專長畢業,取得跨領域的能力。雙專長的組合方式很自由,例如材料搭配哲學、化工搭配中文等,學生可以一邊修習符合家長期待的課程,一邊追尋內心所愛。

最後,賀陳弘希望新生能夠跨越自我的底限,嘗試過去不敢嘗試的事情,從接觸不同的人群開始,與不同社經背景、年齡、文化的人互相學習交流,收穫一定很多。他也期許新生4年內自己獨力設計、完成一件事情,作為大學生活的重要印記。

賀陳弘表示,新生在跨越的過程中,難免遭遇許多困難或挫折,他希望學生不要閉鎖自己,找人聊聊,「如果不知道該找誰,就來找校長吧!」

賀陳弘前一天與新生家長座談時,也呼籲家長學習放手,請他們按捺心中的擔憂與不捨,除非是對人身安全有立即危害的事物,否則儘量讓子弟多嘗試,「在孩子學習獨立的過程中可能會受傷、犯錯,然而大學是一個人能以最小的代價學習到最多東西的地方,經過這番洗禮,相信孩子4年後會成為更有競爭力的人才。」

(圖由清華大學提供/清華大學今(9/6)日上午舉行大學部新生始業式,校長賀陳弘期勉1千6百多名新生邁向「跨越之旅」,跨越學習模態、空間、領域與自我。)

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