獲得補助的虎山實驗小學校長林勇成表示，今年台南市成績大進步的主要原因是，教育局很用心的在今年3、4月，結合了辦理多年科學教育推廣工作的高雄師大科學教育中心，在高師大前任理學院院長劉嘉茹的帶領下，分別在溪南溪北辦理了2場「科教專案研究計畫撰寫指導研習」，向南市有興趣推動科學教育的老師們分享如何從教學活動中融入科學概念，讓孩子在科學學習中透過動手做與體驗學習來提升科學素養與能力，也讓更多的學校主動提出科學研究計畫，進而獲得更多來自教育部的資源與補助。
林校長表示，以「濕地復育」為例，透過研究計畫撰寫指導研習讓與會老師們瞭解，當孩子到濕地進行觀察與體驗的同時，也可以學習到，原來我們小時候學過的、很簡單的「連通管原理」，是可以應用到濕地復育。只要用心設計、規劃，「科學教育」是可以很有趣又很活潑的，例如觀察、記錄、統計、分析、合作、討論、探索等，都可以有不同的科學學習與發現。
林校長進一步以很多學校及社區所成立的河川巡守隊為例，今年的世界水質監測日活動，台灣是世界第2名，而台南市又是台灣的第1名，在水質監測的環境行動過程中，孩子們將學到河水的取樣，應用科學儀器進行記錄、統計與分析，共同合作、討論如何做進一步的守護行動，也因為大家一起參與守護行動，二仁溪才能逐漸恢復生機，洗刷黑龍江的污名，經過了10多年的努力，才有今天白沙崙溼地復育的成果。
協助台南市辦理「科教專案研究計畫撰寫指導研習」的劉嘉茹教授表示，科學教育著重讓學生主動學習與思考，而不是被動的背誦與記憶；因此，必須營造快樂的學習氣氛，以提升學生的學習動機、促進主動學習。 今年台南市獲得補助的學校共有虎山實小、裕文國小、崇學國小、安平國小、那拔國小、賢北國小、將軍國小及最特別的永康復興國小，虎山實小林校長表示，過去沒看過一個學校同年度獲得2件補助，永康復興國小是唯一一所獲得兩件補助計畫的學校。