推動國際教育　朱立倫：借重新移民文化優勢　

朱立倫表示，近年臺灣教育雖逐漸重視本土及國際文化，但國際教育停留在注重英語及歐美文化，而近20年來有越來越多新住民在臺灣扎根，各校都有至少10%以上的新移民之子，新移民文化已成為臺灣重要文化的一環，更是未來經濟、就業發展的重要連結。

朱立倫強調，除了歐美、日、韓等國際文化外，我們更應該利用新住民文化優勢，透過外婆橋或新住民二代昂揚計畫等國際教育，與印尼、泰國、越南、緬甸、柬埔寨、菲律賓，甚至印度、中東國家建立關係，創造臺灣下一代的發展空間及就業市場。

朱立倫指出，10年前他曾赴澳參訪教育工作，看到教室裡有許多新移民國家的教材，包括中文、印度文、馬來文、印尼文等，不僅提供新移民學習教材，澳洲當地的孩子也能學習多元文化，而近10年澳洲的經濟發展已與東協、亞太地區緊密結合。

朱立倫說，主體文化同屬中華文化的新加坡，因鄰近馬來西亞、印尼及印度等國家，除了擁有眾多移民人口、語言文化流通外，近年在經濟發展上更囊括大陸、馬來西亞市場，以及超過12億人口的印度及將近3億人口的印尼，因此全世界要走進印尼、印度，新加坡就是最好跳板。

教育局長龔雅雯指出，全國首創的「新北市國際教育線上學習平台－Stanley i Tour」，移動學堂是昂揚計畫的文化認識延伸教材，希望學生能從詼諧的圖文學習各國的文化差異。今年度已完成泰國篇及越南篇，未來將新增印尼篇，並將教材發送至本市各國小，提升國際理解能力。

教育局表示，這次會議以「國際教育」為主軸，從全球化的觀點切入國際教育，讓參與校長了解如何將國際教育融入正式課程，並結合十二年國教新課綱等；下午則安排校長們體驗淡水區學校特色課程等，兼具理論與實務層面，協助校長們推展校務。