實習課程參差不齊 教部啟動績效評量
中央社/
9 年前
（中央社記者陳至中台北29日電）實習課程越來越受重視，甚至成為學校招生利器，但課程品質參差不齊，學生不見得學到東西。教育部8月起啟動「實習課程績效評量」，表現差的學校可能被扣減招生名額或補助款。
教育部技職司副司長王明源表示，實習是課程的一環，尤其是技職教育必須因應產業快速變遷，配合培育實務人才，在實習中將理論與實務相互驗證。
過去基於大學自主，由各校自行運作實習課程，但近年出現參差不齊的問題，有些學校實習認定寬鬆，甚至只要有主管願意蓋章即可。
王明源表示，去年10月教育部通過「專科以上學校實習課程績效評量辦法」，預計於今年開始正式啟動評鑑。評鑑項目包括實習機構選擇、安全管理、爭議協商機制、保險及學生權益等。評鑑結果分為通過、有條件通過及未通過3種。
王明源表示，依照時程，各校必須在9月將自評報告送到教育部備查，教育部預計10月展開書面審查，依情況再安排實地訪視。
王明源表示，如果學校管理過於寬鬆，或是實習與課程不符合、成效不佳等，會被教育部限期改進，如果還是沒改善，可能被扣減獎補助款，或是減少招生名額。
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