補教老師鍾怡表示，今年指考物理科實驗題占了16分，比去年多了一個選擇題。實驗題要拿到分數，實驗課時一定要非常認真操作，實驗手冊也要用心寫。
鍾怡以今年物理科非選題第一大題第2小題為例，要以實驗數據作圖。考生在寫實驗報告時，如果沒有「親力親為」，就會無法想像如何達到題目要求的「明確驗證」。
鍾怡坦承，這類實驗題越來越多，補教角色頗為尷尬。因為補習班頂多用講解的，跟實際操作還是有差，「動手接觸過，跟虛擬去想，還是有很大差別。」
鍾怡表示，很多學校都會在學測結束後，把學生再帶進實驗室，從頭到尾把課本的實驗複習一遍。他奉勸考生一定要用心操作，尤其是實驗步驟必須清楚瞭解，這都是指考答題關鍵，「沒做過憑理論去猜，頂多拿一半分數。」
指考化學科也有大量實驗題，補教老師盧澔估計，過去幾年實驗題約占8到12分，今年卻高達19分。
盧澔表示，實驗題考的多是好事，但癥結在於很多學校根本不排實驗課，「課本上的實驗，做了1/2就很好了。」
盧澔總是苦口婆心勸學生，學校一排實驗課，一定要好好把握。但實情往往是6個人作實驗，4個人在滑手機，實驗記錄就抄抄參考書交差了事。
「補習班要帶學生作實驗是不可能的事，真的做了，恐怕有人中毒，結果越做，學生越少。」盧澔最近嘗試把各個實驗做成動畫，再加上實境操作，彌補課堂的不足，但他坦承，動畫很難取代實際動手做實驗，「動作記憶是最強烈的，其次才是視覺記憶。」