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環境教育多面向 生活細節皆文章

中央社/ 2016.05.22 00:00
環境教育多面向 生活細節皆文章

(中央社訊息服務20160522 09:45:19)大愛感恩科技在2014年榮獲國家環境教育獎及企業環保獎等殊榮,學者專家鼓勵若大愛感恩能進一步申請環境教育場域認證,在環境教育領域積極推廣,可以使環境教育可成更加多元化。於是大愛感恩除了從2015年積極啟動各項準備,並於今(2016)年5月13日,由資訊部協理虞珊明帶領經規劃室同仁許育仁、歐美圓,代表參加環保署環訓所在宜蘭市台灣戲劇館舉辦的「環境教育設施場所認證申請說明會」。

政府為推動環境教育,促進國民瞭解個人及社會與環境的相互依存關係, 增進全民環境倫理與責任,進而維護環境生態平衡、尊重生命、促進社會正義,培養環境公民與與環境學習社群,以達到永續發展。鼓勵具有豐富生態或人文與自然特色之空間、場域、裝置或設備之場所,能整合環境教育專業人力、課程方案及經營管理,以提供環境教育之專業服務。從2011年6月開始認證,截至今年4月通過認證之環境教育機構有25家,環境教育設施場所有132家,環境教育人員有4725人。因此主管機關非常鼓勵具有教育良能之設施場所能主動申請認證。

宜蘭是台灣傳統歌仔戲發源地,台灣戲劇館館內保有珍貴的歌仔戲、傀儡戲、布袋戲等傳統文化資產,在特有文化為基石下,深獲宜蘭縣政府的認同和支持,因此已於2012年8月獲得環境教育場域的認證,成為全國唯一以戲劇文化保存為主題之環境教育設施場所。環境教育場所是環境教育最重要的一環,經由台灣戲劇館的簡報,以及示範課程與全館導覽,特過完整活動,說明台灣戲劇館如何『寓教於樂』,達到增進全民環境倫理與責任、發揮環境教育場育之功能。

由台灣戲劇館志工所做布偶,給予來訪嘉賓手作體驗,製作自己專屬的布偶。然而透過簡單的布偶,生、旦、淨、末、丑,也能述說人生,如同「團圓」一詞,在戲劇中,是由一生一旦拜堂成親,又稱「尪某對」,表示人間團圓、和諧、平安之意。

大愛感恩科技同仁 許育仁:「看完傳統戲劇表演,就會知道這也是環境教育。因為與其他演戲、電影相比,所需搭景、耗材等等,多為一次性拋棄物,然而傳統戲劇雖然不是這麼具備聲光景色,但透過一、兩個人的演出就能將戲劇傳神演完,相對為地球環境是減少許多負擔的價值。」

以往從一般民間、企業觀光工廠發展至社區經營,環境教育場域可大、可小,說明會下午分享的台東鹿野永安社區設定以全村為環境教育場域,在居民的齊心努力之下,從原本窮鄉僻壤的小村落,逐漸發展茶產業,更大力推動水土保持綠美化及觀光休閒產業,成為東台灣的最大茶鄉,同時於2013年成為東台灣第一個通過環境教育設施場所認證的社區。

而大愛感恩科技積極參與環教人員及場域等認證,自我期許在透過政府機關的層層把關、嚴格認證,獲得更大的肯定。聆聽完曾任環保署環境教育認證審查小組委員、東華大學公行所王鴻濬教授的說明單元後。大愛感恩 虞珊明向王教授提問:「一般申請環境教育人員、及場域認證申請常見問題:專業人力配置、分工,應如何完備?」

王鴻濬教授以及永安社區總幹事廖中勳回覆並勉勵在認證的過程中,被退件皆屬正常,也不見得通過這個認證會為機構帶來多少效益,但方法有很多,道路也是要走出來,多去嘗試,正如《靜思語》所言:「不要怕壓力,只要自問做得對與否」「將困難當助力,不要當阻力。」經由一天的課程,對於準備及申請環境教育場育認證有了更清楚的了解,期待經由同仁合心準備,能早日完成使命,為環境教育多盡一分心力。

訊息來源:大愛感恩科技股份有限公司

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