(中央社訊息服務20160511 15:49:16)逢甲大學土木系張智元副教授開設之「建築物檢測科技」課程，安排學生前往惠明盲校進行校外課程及服務，讓60餘位選課學生分組替該校建築物「健康檢查」，並在5月5日完成第二次檢測，過程中發現數據異常之處，不但會提醒校方，也同時提出改善建議。透過校外課程，不僅讓學生貼近實務、瞭解外界現況，在與惠明盲校的互動過程中，也讓學生感受回饋社會的使命感。
張老師表示，自97學年度起開設此課程，以「把教室移到城市、延伸且擴展學生見識」為初衷，帶領學生走出校外，起初的校外課程都是到社區服務，然在一次因緣際會前往社福單位，發現學生從服務社會弱勢過程中獲得的感受是很龐大的，因此，近年陸續安排到訪家扶中心、老人日照中心、護理之家與盲生學校等社福機構，讓學生運用學校所學去協助把關社福團體或弱勢族群之建築使用環境，確保與維繫優良的室內健康活動空間。
今年惠明盲校的服務學習健檢項目分為四大類，包括室內空氣品質檢測、室內環境品質檢測、水質檢測及外牆磁磚健診。室內空氣品質檢測有甲醛、TVOC、CO2、PM2.5與PM10檢測等；室內環境品質檢測則有高(低)頻電磁波、輻射、照度與噪音檢測等；水質檢測則為餘氯、濁度與TDS檢測等；外牆磁磚健診以紅外線熱顯像配合打診棒，檢測是否有飾材掉落風險。本學期課程共規劃兩次校外服務，並將於期末安排反思回饋座談會，讓學生與受服務對象進行交流，同時分享豐碩的服務學習成果。
逢甲大學土木三乙張聿呈同學表示，他負責的檢測項目為「外牆磁磚檢測」，一整天都站在太陽底下，不過在過程中惠明校方親切的引導檢測地點，並關心檢測結果，就感覺到「透過檢測不僅能實際操作課堂所教導的內容，也可以增加學生們的信心，是個利多的上課方式。」而土木三甲鄧雨則表示，他負責的項目為檢測噪音，對於盲校的朋友來說，他們對聲音比一般人敏感，當然更需要一個比一般人要求更高的環境，而透過理論與實踐結合，可以實際學會如何使用器材，並找出更好的測量方法，很珍惜能有這寶貴的經驗。
張老師認為，這些學生出去就代表逢甲大學，所以言行舉止都要十分注意，行前在課堂上除了必須讓學生具備良好的專業素養、熟悉儀器操作，更要求學生自我約束管理，避免影響受服務單位的隱私與安寧。訪談過程中張老師不經意提到，「其實帶學生出去校外教學也是會擔心安全問題，以往就曾發生學生在路程中出車禍，當下請碩士班義務助教們先幫忙引導受服務單位現場的活動，自己立刻前往醫院探視與協助學生。」不過，雖然校外教學時老師必須面對諸多風險，可是看到學生能獲得完全不一樣的成長，身為老師還是相信「走出去，才會體驗更多」。
訊息來源：逢甲大學
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