議員呂維胤於教育局的業務報告上，針對台南市政府教育局對於特殊教育班之教師人力資源的運用上，建議台南市教育局在特教生的師生比上應有所調整，讓特教生能享有更多的資源，讓其能與一般生一同順利學習，另教育局員額編制不足以供應學生授課，造成教師在編制上超額的問題，要求台南市教育局推動合理教師員額編制，維護學生的受教權益。
呂維胤指出，目前台南市104年度介於一般生與特教生的疑似生有1239位，而在老師的配置上目前台南市為是2:1，雖然疑似生還需要觀察，但其原本就有別於一般生，需要老師花費較多心力去關心與了解有無機會發生突發性狀況，希望教育局有機會可以再降低比例，讓特教老師的師資再增加一點，增加特教生的學習照顧。陳修平回應，教育局每年都有專業的評估與重新鑑定，並持續觀察了解狀況，如果有進步會從從名單除名，如果都無改善會變成正式身心障礙學生，且台南市相較於其他縣市疑似生就無採納為特教生的做法上，對疑似生已有較多的照顧與關懷，而呂議員的建議局內會回去討論及評估。
圖說：呂維胤期望教育局能在特教生的師生比上有所調整，讓特教生能享有更多的資源。（記者鄭永德 攝）
呂維胤表示，目前法定國小?師員額編制1班配1.65師；國中?師員額編制1班配2師，但這樣的員額編制不足以供應目前學生授課須求的總節數，造成教師在編制上超額，且?育部日前已發出公文，精算出經費須求要推動以「學生授課總節數來給予國中小學校合理的教師員額編制」，並提出增加經費中央願意負擔而地方僅須配合一成的政策，呂維胤認為，若教育局是以財政紀律為考量，今卻仍須自編經費聘請超過法定比例的代理代課教師授課，這樣寧願違法又放棄預算的作法，不免太過矛盾又不合理。