教育部從100年度開始先推行國小教師閱讀理解策略增能研習，並自102年開始，將全國分依北一區、北二區、中區及南區成立「區域人才培育中心」。由長期著力國內閱讀教育的國家教育研究院院長柯華葳帶領，分年度有系統的培訓國小教師提升閱讀理解之教學策略。此外，各區成立亮點及基地學校，負責輔導區域內學校教師推行閱讀理解教學，並以易地教學形式促成績優教師公開觀課。
此次成果發表會，共有200多名現場教師與會，除了能以書面形式觀摩各校閱讀理解策略教學推動成果，主辦單位更邀請幾位現場教學表現卓著的老師，針對閱讀理解策略教學之步驟、特色教學、閱讀應用於補救教學、易地教學等主題進行分享。
此外，本次發表會還透過世界咖啡館的討論形式，帶領各校從閱讀理解策略教學與行政推動、閱讀社群發展等議題進行分享交流。正因為有這群為推動閱讀教育不遺餘力的夥伴，才能讓孩子們在閱讀時，更懂得運用策略去理解，以嶄新思維投入閱讀的世界。