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教育部統合視導 竹市籲把老師還給孩子

中央社/ 2015.09.24 00:00
(中央社記者魯鋼駿新竹市24日電)宜蘭縣長林聰賢今表示拒絕教育部統合視導,新竹市長林智堅也在臉書PO文,認為教育部應避免各種形式主義,回歸教學基本面,「把老師還給孩子」。

林聰賢今天說,教育部的統合視導繁雜,學校已陷入「形式化」和「造假化」困境,宣布全面拒絕教育部統合視導,包括桃園市、台中市也陸續表態跟進,林智堅則在稍早於臉書上PO文,表達對教育部統合視導政策的不滿。

林智堅表示,新竹市的學校教育,在各項評比中總是名列前茅,為打造本市成為一座「兒童城市」奠定優良的基礎。然而,學校老師們為了得到補助或配合上級評鑑,必須付出大量時間寫報告、填表格,壓縮原本可以專心教學、陪伴孩子的時間。

林智堅說,以教育部每年12月到隔年1月辦理的「統合視導」為例,歷年都有地方政府反映,各校為了這個視導必須重複準備和撰寫年中早已評鑑過、呈交過的報告,形成一種重複作業、勞民傷財的大拜拜。

林智堅指出,教育部曾允諾要逐年減項30%,改善這個亂象,但今年104年的視導項目仍多達33個大項、500多個細項,較去年29大項不減反增,認為上級單位應避免各種形式主義,讓老師減輕負擔,回歸教學基本面。

「把老師還給孩子」,林智堅說,學校經常被不同的部會重覆要求執行相同主題的宣導活動,因此呼籲行政院應予以有效整合,減輕基層老師的行政負擔;同時,也應讓地方及學校擁有因地制宜、發展特色教學的空間,認為中央的視導如果太重太細,除了干擾教學,更違背教育事業應該適性發展、因地自由開展的理念。

林智堅也在文末呼籲教育部及行政院,正視並檢討現行不合理、流於形式的各種視導方案,把老師還給孩子,讓學校回歸教育下一代的核心任務。

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