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教育有愛・學習無礙~南大承辦中小學補救教學實施方案 績優楷模頒獎典禮在教育部登場

中央社/ 2015.09.21 00:00
教育有愛・學習無礙~南大承辦中小學補救教學實施方案

績優楷模頒獎典禮在教育部登場

(中央社訊息服務20150921 15:24:50)國立臺南大學承辦教育部「國民小學及國民中學補救教學實施方案」,於今天下午在教育部舉辦103學年度績優教學團隊暨學生學習楷模頒獎典禮,由教育部常務次長兼代國教署署長林騰蛟主持,該校黃宗顯校長也親自與會,表揚並肯定用心付出的績優教學團隊與積極向上的學生學習楷模。

林次長致詞時特別感謝臺南大學長期用心協助教育部辦理承辦補救教學實施方案,讓此次評選及頒獎活動順利進行,也感謝每位參與補救教學方案的老師及教育工作夥伴、關心教育議題的各界人士,以及參與補救教學課程的孩子和肯定補救教學成效的家長,謝謝大家願意給彼此互相成長學習的機會。林次長肯定獲獎教學團隊的付出,成為孩子生命中的燈塔,讓孩子重燃學習的熱情與自信;也恭喜獲獎同學勇敢面對學習的挫折,積極主動的學習讓自己成長,沒有辜負老師們的付出,是值得其他同學學習的榜樣。林次長提到,希望未來能夠號召更多充滿教育熱忱的教師,一起加入這個行列,為孩子們開創一個可以快樂生活、有效學習、適性發展、師生關係和諧的學習環境,臺灣教育風景,絕對有另外一番風貌。

教育部從97年起即在「攜手計畫-課後扶助」計畫辦理績優教學團隊暨學生學習楷模評選;於102年整合「教育優先區計畫-學習輔導」及「攜手計畫-課後扶助」二個計畫為「國民小學及國民中學補救教學實施方案」後,仍持續透過評選計畫鼓勵各直轄市、縣(市)政府配合教育部國教署「補助辦理補救教學作業要點」相關規定,辦理補救教學、協助弱勢學生之學習,以落實「因材施教」的教育目標。

績優楷模評選計畫,除肯定補救教學績優教學團隊持續投注的教育愛與專業知能,以及鼓勵學生正向積極與持續努力的學習態度外,更希望藉由嚴謹的評選過程,發掘更多學校行政與親師生如何共同合作與推動補救教學實施方案的案例故事,透過這些豐富多元的教學成效與學習發展,建立教學典範與學習楷模,希望藉由持續的分享與對話,帶動學校的教學活力,共同為孩子的學習發展合作與投入。

103學年度由各直轄市、縣(市)依據評選計畫推薦補救教學績優教學團隊及學生學習楷模參與初選;經評選小組針對49組教學團隊及30位學生的初選送件資料進行書面審查後,共有24組績優教學團隊及16位學生進入複選,再由評選小組到校進行實地訪視,嚴謹地審核出能符應補救教學核心價值的績優教學團隊與足為其他同學學習表率的學習楷模,總計評選出11組績優教學團隊及10位學生學習楷模。獲獎的每一團隊由教育部頒發獎座一座及獎金新臺幣5萬元,每位榮獲學習楷模的學生,頒發獎助學金新臺幣6,000元及獎座一座,獲獎名單如下:

【績優教學團隊】臺中市北屯區新興國小、臺南市永康區復興國小、高雄市岡山區和平國小、高雄市立後勁國中、新竹縣芎林鄉碧潭國小、新竹縣立成功國中、苗栗縣竹南鎮照南國小、雲林縣斗六市斗六國小、花蓮縣新城鄉北埔國小、連江縣北竿鄉?里國小、金門縣金湖鎮多年國小

【學生學習楷模】桃園市龜山區南美國小王維強同學、臺中市東勢區石角國小劉苡萍同學、高雄市岡山區和平國小鍾嘉明同學、新竹市立新科國中陳駿逸同學、嘉義市西區志航國小詹永祥同學、屏東縣新埤鄉餉潭國小潘泓文同學、屏東縣林邊鄉竹林國小阮俊廷同學、屏東縣立滿州國中潘昱銓同學、花蓮縣秀林鄉景美國小林立玄同學、連江縣北竿鄉?里國小林逸誠同學

南大表示,整個評選過程中,看到了學校行政人員及教師的無私付出與用心,提供適時的引導與協助,在孩子們心中種下希望的種子,令人感佩。學習弱勢的孩子需要大家的守護與關懷,期待藉由補救教學實施方案讓各界更加關注這些孩子,共同伸出大手散播教育愛,我們相信,播下的種子將會在適合的季節發芽茁壯。

訊息來源:國立台南大學

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http://www.cna.com.tw/postwrite/Detail/178761.aspx

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