嘉義偏鄉國小實驗教育 轉型契機

嘉義縣教育處今天表示，嘉義縣幅員廣，一半以上都是偏遠及特殊偏遠學校，為找出小校免於裁併的方法，縣府在實驗教育三法通過後，辦理公辦公營、在地翻轉的學校型態實驗教育，未來將作為小校轉型參考。

近幾年因少子化、老人化及山區交通不利等因素，嘉義縣123所國小中，屬於6班學校比例近7成，全校學生數少於50人多達48所，近半數學校屬偏遠及特殊偏遠學校。

教育處指出，教育研究中發現，班級學生低於5人，恐有同儕互動與學習較為不足情況。偏鄉學校教師流動率、學生單親及隔代教養比率均較高，在多元學習機會、學生群性發展、才藝學習等都相對弱勢，學生學習成效與發展受到限制。

獲指定推動實驗教育的太平、太興與仁和國小，是嘉義縣自辦的學校型態實驗教育，豐山國小是配合教育部委託國立政治大學創新混齡教育計畫辦理。

其中太平國小以生態人文為特色實驗，太興、仁和及豐山國小以創新混齡的教學模式實驗，豐山國小並規劃在105學年度籌設國中部。