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嘉義偏鄉國小實驗教育 轉型契機

中央社/ 2015.09.21 00:00
(中央社記者黃國芳嘉義縣21日電)嘉義縣105學年度指定太平、太興、仁和及豐山等4所小學試辦學校型態實驗教育,主要克服偏鄉不利因素,替偏鄉小校轉型尋找新契機。

嘉義縣教育處今天表示,嘉義縣幅員廣,一半以上都是偏遠及特殊偏遠學校,為找出小校免於裁併的方法,縣府在實驗教育三法通過後,辦理公辦公營、在地翻轉的學校型態實驗教育,未來將作為小校轉型參考。

近幾年因少子化、老人化及山區交通不利等因素,嘉義縣123所國小中,屬於6班學校比例近7成,全校學生數少於50人多達48所,近半數學校屬偏遠及特殊偏遠學校。

教育處指出,教育研究中發現,班級學生低於5人,恐有同儕互動與學習較為不足情況。偏鄉學校教師流動率、學生單親及隔代教養比率均較高,在多元學習機會、學生群性發展、才藝學習等都相對弱勢,學生學習成效與發展受到限制。

獲指定推動實驗教育的太平、太興與仁和國小,是嘉義縣自辦的學校型態實驗教育,豐山國小是配合教育部委託國立政治大學創新混齡教育計畫辦理。

其中太平國小以生態人文為特色實驗,太興、仁和及豐山國小以創新混齡的教學模式實驗,豐山國小並規劃在105學年度籌設國中部。

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