南大USR暑期營隊成果發表 11支團隊展現偏鄉教育實踐

(中央社訊息服務20260921 17:49:31)國立臺南大學USR計畫「為偏鄉而教－打造七股偏鄉教育補給站4.0」於9月9日舉辦「2026年USR暑期營隊成果發表會」，集結今年暑假投入偏鄉教育服務的營隊師生，透過成果簡報、影片、海報展示及學習回饋，共同回顧走進教育現場的實踐歷程。活動邀請七股、後港、竹橋、樹林、三股、建功、鯤鯓、長平、三慈及光復實小等國小校長蒞臨，與南大師生共同見證暑期營隊成果，也深化大學與地方學校的教育夥伴關係。

今年暑假「為偏鄉而教」USR計畫共組成11支暑期營隊，包括7支英語科技營、1支自然科學營及3支環境教育營，走進臺南七股、北門及將軍等地區10所國小。在南大教育學系歐陽誾教授、吳純萍教授與生態暨環境資源學系王一匡教授的共同指導下，共有80多位南大學生投入教案設計、教材準備與教學實踐，實際進入校園帶領超過300位國小學童，將大學課堂所學轉化為真實的教育行動。

南大USR計畫各個營隊以地方特色與學童生活經驗為課程起點，內容涵蓋英語、AI與數位科技、自然科學、環境教育及永續議題，並融入七股濕地、黑面琵鷺、漁業、在地產業及地方文化等元素，引導學童從熟悉的家鄉環境展開學習。南大修習師培學程的學生則運用互動教學、科學實驗、數位科技與動手實作等方式，讓知識與地方生活產生連結，為偏鄉學童帶來不同於日常課堂的學習體驗。

校長陳惠萍表示，教育與師資培育為南大重要特色，教師專業的養成不只發生在大學課堂，更需要真正走進學校、社區與教育現場。感謝計畫團隊師長的帶領，以及南大學生走進偏鄉實踐所學，也感謝10所合作學校校長長期支持並親自參與成果發表。透過暑期營隊，學生從教案設計、教材準備，到實際面對不同學習需求的孩子，在真實場域中運用教育理論與教學方法，同時理解偏鄉學校的教育現況與需求，這些經驗對未來投入教育工作具有重要意義。

成果發表會依環境生態、自然科學及英語科技3大主題進行，團隊輪流分享營隊課程設計、執行歷程及學習成果，並透過彼此觀摩與交流，重新檢視教學過程中的挑戰、調整與收穫，將每一次個別的服務經驗轉化為專業反思與經驗傳承。活動也安排合作學校師長回饋及服務證明頒發，肯定南大學生投入偏鄉教育的付出。

南大計畫主持人歐陽誾教授表示，暑期營隊不只是為偏鄉學童提供多元學習機會，更重要的是讓南大的師資生真正走進教育現場，從與孩子互動、教學及問題解決的過程中，思考所學如何回應真實教育需求。透過持續投入場域實作與陪伴學童，學生能在師資培育過程中累積教育實踐經驗，也深化對偏鄉教育與大學社會責任的理解。

國立臺南大學表示未來將持續串聯大學師資培育能量與地方教育場域，陪伴學生從課堂走向現場、從學習走向實踐，並與偏鄉學校建立長期合作關係。透過大學專業與地方教育需求相互連結，讓USR計畫不只是大學走進地方的單邊活動，更成為大學與地方學校共同培育教育人才、支持偏鄉教育發展的長期夥伴關係。