為拓展台灣資優生的國際觀，教育部國教署舉辦亞太科學資優學生論壇，參與的50名學生來自中國大陸、香港、新加坡、日本、印尼、越南、泰國等亞太地區國家，每個國家最多選派6人，台灣則遴選出2隊共12人，與其他國家的學生進行論文發表與分組實作競賽。
論壇承辦單位國立台灣師範大學特殊教育學系教授郭靜姿表示，這次論壇的主題是「未來科學家的社會素養」，希望藉由專題演講、小組討論等過程，強化資優生的社會意識和社會責任。郭靜姿：『(原音)科學有正用跟誤用，這些學生未來可能都是從事科學教育的人才，在他們國中階段、青少年階段就強調科學要運用在人的關懷、社會的關懷。』
就讀香港保良局何蔭棠中學的朱詠珊與梁浩軒都是第一次到台灣，兩人都期待透過這次論壇認識更多不同國家的朋友，同時加深科學知識。中國大陸福州第一中學學生林恬田表示，她喜愛鳥類，所以深知在科技研發時不能傷害環境；與她同校的陳鴻基則指出，社會素養與道德相關，對科學家來說非常重要。陳鴻基：『(原音)我們在研發科學的時候，不要忘記這些對社會所帶來的影響，科學如果不加控制的話，很容易帶來毀滅性的結果，比如說原子彈，所以我們要有社會修養。』
在21日的開幕儀式中，8國學子以英語分別帶來各國文化表演，國教署主秘劉源明相當驚嘆這群國中生的英語表達能力。國教署表示，為期5天的論壇除了專題演講和討論、發表外，也安排72名台灣學生擔任文化嚮導，帶領其他國家的師生前往台北101、孔廟保安宮、西門紅樓及關渡自然公園進行文化參訪。