本次論壇由國立臺南大學校長黃秀霜主持，與會貴賓包含國民及學前教育署李菁菁科長、高雄市教育局王進焱副局長，並有來自彰化縣、嘉義縣、台南市、高雄市、屏東縣等高中學校校長及主任與會。
國立北門高中朱水永校長率先表示，十二年國教正式推行後，智育取向的改變增加學生的多元學習表現，老師的教學方式亦必須調整，包含教學現場教師專業能力、班級經營、學生輔導方面，甚至是學生補救教學成效層面，都希望能透由大學端資源的挹注，加強實質效益。朱校長也提到，在大學升學考試放榜以後，取得入學資格學生較無心於課業，造成三下教師教學上的困擾；他並建議國教署配合12年國教之實施，強化教師專業、專門能力之訓練課程，以面對不同教育政策之專業應變能力。
國立華僑實驗中學蔡枳松校長認為，優質高中經營有以下之策略：1.形塑學校的願景。2.發展學校特色。以該校為例，國際化、本土化、資訊化、多元化為其亮點。3.提出改變教學思維模式，鼓勵分組合作學習，達到翻轉教室的目標。在與大學端合作面向，蔡校長期盼大學端給予資源，提供選修課程師資、社團活動指導、面試技巧等，活化高中端教學。對於補救教學層面，蔡校長建議，學年學分制改為學期學分制。
國立新豐高中陳勇延校長強調，十二年國教影響招生變革，高中入學素質差異擴大，如何面對107學年度課綱，進行差異化教學，突破傳統框架，在未來將是一大挑戰。陳校長表示，依照傳統教育理念，明星高中及社區高中志願排序仍根深柢固，要求老師講述法改變之前，考試的方式亦要改變，才能擁有相對性的變化，提升實務面理想需求。
高雄市立小港高中楊文堯校長認為，教育是為成就每個孩子，他強調翻轉教室的重要性，然而教學落實於老師身上，也期許能激勵老師發展專業社群，自主進修。楊文堯校長指出，與大學端的積極合作，透由大學師資進入高中提供模擬面試等服務，讓學生對於該所大學更加信賴。
國民及學前教育署李菁菁科長就與會校長的意見回應表示，面對補救教學師資不足等問題，國教署體察高中職師資課務壓力重，擬將增加退休教師、師培生，數位學伴等多元層面，使學生增強學習興趣及動機，活化補救教學現場，增加學習熱情。李科長指出，國教署未來的教育政策也強調「國際移動力」，透由語言能力培訓與國際接軌；而3D列印卡車也將走入校園，因應時代的趨勢，期望能成為亞洲設計教育的先驅。面對107年新課綱及十二年國教的種種疑慮，未來將就課程教學評量、協作平台等面向，聽取多方面的意見。她感謝目前已有27所高中職校協助作為前導學校試辦。
高雄市教育局王進焱副局長認為，公立高中應有私立學校的辦學精神，讓學校經營觀念積極活化；也期望拓展生活跟企業界的結合，讓學生看見未來，並提出「小宇宙有大夢想」的教育理念勉勵與會貴賓，期許台灣教育精神的改變。
即將於今年8月1日接任南大校長的教育學院黃宗顯院長感佩各高中校長、教師配合國家教育政策之變革，於教育工作之付出及辛勞，並保證未來學生若選擇南大就讀，將努力教育學生具備就業力。
國立臺南大學校長黃秀霜表示，南大舉辦「優質高中校長高峰論壇」已邁入第三年，提供教育界各方有良性互動的平台進行交流，年年締造與會盛況。期能透由論壇，研探十二年國教實施後優質高中經營策略，以培育優質國家人力，增進各優質高中職學校的效能，全面提升教育品質，南大也積極提供高中端教育資源，期望透由垂直鏈結，達到實質效益，發揮教育的無限可能。
訊息來源：國立臺南大學
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