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美術教師多兼任 國小藝術教育淺化警訊

中央社/ 2015.05.23 00:00
(中央社記者游宗樺、羅廣仁台北23日電)高雄市彌陀國小校長王彥岩今天在海峽兩岸少兒美育座談會中指出,國小美術老師多為兼任的師資結構和套裝美術課程教材導致國小藝術教育淺化,是當前扎根美育兩大問題。

海峽兩岸少年兒童美術大展今天於國立台灣藝術教育館開幕,展出200多幅選自兩岸投稿的兒童畫作。美術展除了進行兩岸兒童藝術交流外,同時在藝術展開幕式後也舉行座談會。來自兩岸的美育家們在「海峽兩岸美育座談會」,共同探討兩岸美育工作的交流與展望。

因國內少子化的衝擊,導致台灣許多的國小師資過剩,王彥岩校長說,在美術科目任教老師供過於求的情況下,使具美術專長的老師多選擇去任教於其他科目,造成具美術專長的老師人才浪費。

王彥岩指出,因國小教師選課制度的關係,在老師可以自由選擇任教科目之下,具美術專長的老師大多選擇教國文、數學等重點科目,導致兼任美術科目的老師多不具美術專長。

關於國小美術老師的師資結構,王彥岩表示,除了特殊的科目如本土語言等課程,才會要求任教老師需要取得認證,一般的科目並不限制教師資格,使不具美術專長的老師得以兼任教學國小美術課程。

儘管美術課程需要以具美術背景的師資優先,但王彥岩指出,由於尊重國小授課老師的選擇,再加上套裝美術課程教材的出現,如燈籠、香包等材料包,導致國小學童大家做出來的成品具極高的雷同性,導致國小的藝術教育淺化。

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