(中央社訊息服務20150416 15:37:50)教育部日前公布104年度偏鄉國民中小學特色遊學實施計畫評選，屏東縣長榮百合國小及恆春國小在全國共14個名額中雙雙獲選，相當難得，縣府近年積極推發展空間美學及理念學校的努力，逐漸展現成果。
教育部偏鄉國民中小學特色遊學計畫係以提升學生學習能力為主軸，以在地特色教育成果為基礎，形成特色遊學之亮點學校，以吸引外地學生前來就讀，並透過學校與社區合作，為偏鄉地區注入產業新活力，吸引青年返鄉服務及創業。
縣府教育處表示，偏鄉遊學亮點學校評選今年是第一年試辦，由於全國只有10個名額，競爭相當激烈。縣內共有10所學校送件，經由教育部初審、複審等一連串的評選後，日前公布全國共計12縣市14所學校入選，教育部將補助每校新臺幣100萬元，並挹注行政人力1名。
長榮百合國小及恆春國小均為縣內理念學校，平時深耕特色課程發展，長期以來積極推動部落學歷山林遊學課程及恆春半島歌謠遊學課程，其中長榮百合國小位於莫拉克風災後的禮納里永久屋基地中心，創校第三年就以「部落學歷，看見未來」方案榮獲教育部103年度教學卓越金質獎。
恆春國小位於恆春古城旁，透過恆春特有的月琴民謠發展，成功營造在地特色，在101-104年均榮獲教育部營造空間美學與發展特色學校計畫之特優學校及標竿學校。
教育處指出，屏東縣擁有相當好的人文環境，新建校園建築也都結合地方意象，近年各校努力營造學校的特色，並與社區鏈結，同時愈來愈多的學校聯盟，達成遊學資源分享，歡迎縣內縣外的學生、民眾前來學習體驗。期待藉由獲選的兩所學校遊學行程，能夠活絡周邊社區文化創意、住宿膳食與觀光旅遊等產業，達到以學校為社區核心，帶動整體社區繁榮之目標，同時引導更多的學校加入假日遊學的行列。
訊息來源：屏東縣政府
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