少子化整併學校 高市:融入創新活化

市議員何權峰和周玲妏在市議會教育部門質詢對少子化問題衍生出學校閒置空間，他們要求教育局加速處理，讓閒置公有空間免於荒廢，而且透過活化，可以增加地利、收入，還能帶動繁榮。

何權峰指出，教育局近兩年有在推動校園閒置空間利用透過公告媒介；不過目前還有366間教室閒置，促教育局再努力，引進社區或社團活動，增加活動場域和效能。

周玲妏說少子化時代來臨，她能接受校園整併，促教育局把握機會，大步邁進。她說有不少教師與家長一談到校園整併都會恐慌，但她都會反而鼓勵並替教育局說明，主張校園整併可以讓教育資源得到好的利用。

范巽綠表示，市府有一個「校園活化再生行動小組」，也有專網站專頁公告閒置空間，歡迎社區大學或是社團使用。教育局指出已陸續有逾新台幣3000元的租用收入，允未來努力提升利用率。

范巽綠說，很多校友不願意母校走入歷史，但大家心裡都很清楚校園該進行整合，只是實際阻力較高。她舉日本在過去20年有7600多所國中小學走入歷史，不僅沒有抗爭，校園空間還提供給非營利組織當會館，提供住宿、研習使用，甚至賣給啤酒廠使用等，相當靈活。

她以鹽埕區為例，指愛河周邊有鹽埕國中、鹽埕、忠孝、光榮國小等4所學校，可以用愛河學園規劃讓4所學校一體，用沒圍牆的觀念，引進創意與實驗教育，引進新思維和作法，也能兼顧教育。