陳孟誼學的是電機，白天在工研院上班，晚上則在新竹科學城社區大學擔任書法課指導老師。
兩者角色雖然看似毫無關聯，不過，陳孟誼卻讓兩個角色相輔相成。
陳孟誼融入小時候學的幾何概念，用幾何分析、物理特徵、三維軸向去解釋書法，讓許多來自科學園區、同為理工出身的學生能簡單了解書法。
陳孟誼將原本傳統、抽象的藝術形容詞，轉化成較能理解的簡單話語後，學生不再覺得書法是件難事，除了筆的提、按外，還要注意轉動、扭動不同手感的運作。
陳孟誼在新竹科學城社區大學教書法課已有7、8年，教過的300名學生中，有30多人次在新竹縣市或全國比賽得過獎。
陳孟誼還與科學城社區大學其他領域的老師結合，將原本靜態的書法國粹，與太極拳、古箏、二胡等國術、國樂結合，轉變成一個6、70人的大型表演，讓人眼睛為之一亮。
學書法看起來好像只是拿著毛筆寫字，實際背後卻有很多學問可以一直鑽研下去。陳孟誼說，不包含怎樣選用不同動物毛類來做毛筆，單單不同的墨條、紙張使用的效果，便有很多層次豐富的變化。
就是因為如此，陳孟誼自從大學社團開始接觸書法後，愈來愈深入，也愈著迷，至今仍每晚研讀書法相關書籍，從不間斷。
除了書法，陳孟誼對篆刻也多有鑽研。他說，書法和篆刻是兄弟藝術，書、畫、印相互關聯，印章需要藉由書法的筆墨趣味，再加上石頭、刀，一起呈現，寫書法落款又需要印章，彼此是相互呼應。
對於有意學習書法的民眾，陳孟誼建議先從隸書書體入手，因為隸書筆法比較簡單，學習起來能較有成就感，比較不會有排斥性。學會隸書後，再學楷書、行書、草書，甚至篆書。
陳孟誼認為，學做人、修為，是學書法的根本。他說，古人云，寫字是文人自雅，文人很多東西累積在胸中後，寫字自然會抒發出一種韻味，寫字會雅，是他本身對雅有個詮釋，寫出來的字跟他的人一樣。1040221