國立雲科大團隊藉由兩次問卷的比較、分析、結果，可知利用繪本創作與繪本導讀進行遺址教育推廣是一項可性的媒介，明顯反映出有參與導讀活動的學童大部分已知曉大園尖山遺址的存在與其相關知識。此成效和預期的相去不遠，讓遺址跳脫建築物的侷限，透過繪本創作與導讀達到展示、教育與宣傳三合一的功能。
除了利用繪本進行導讀外，也可利用「揭開大園國小的秘密」進行動劇表演、簡單創作或是電子書等，為大園尖山遺址教育推廣開啟了另一扇推廣之窗。
國立雲科大學生團隊藉由夢想計畫，以繪本作為媒介，結合從前校園傳說鬼故事，以及校園的地景特色，加上畫圖的風格、簡易的文字說明，將大園尖山遺址的面貌以圖文重現歷史，使校園遺址跳脫建築物的侷限。 該團隊目前完成了「揭開大園國小的秘密繪本」，於國立雲科大進行成果展示，並於桃園大園國小進行繪本導讀與教育推廣。
「大園尖山遺址」涵蓋範圍包含大園國小。文化時期屬於新石器時代的圓山文化與植物園文化，距今有兩千年之久，為桃園縣唯一的縣定遺址。2007年因校園蓋新大樓而陸續考古發掘後，該遺址的相關訊息即從校園中隱沒；而由一位就讀文化資產維護系的校友，期許讓校園的文化資產讓更多的學童知曉、並自小時後即培養對文化資產認識的落實。
「揭開大園國小的秘密」結合從前校園傳說故事，加上活潑逗趣的繪圖、簡易的文字說明，將大園尖山遺址的面貌以圖文重現歷史，使校園遺址跳脫建築物的侷限。該團隊希望透過實踐夢想，經半年的資料搜尋、繪本創作來吸引學童的注意，讓大園國小的學童都能認識如此珍貴的校園資產，並結合該校校園區域特色，如飛機升降景、校園歷久彌新的等等融入繪本，以奇幻的圖文風格帶領孩子進入認識文化資產的世界。
台灣自史前人生活至今，歷經許多的時期，都在這片土地上留有歷史或是非文字上的遺跡。而遺址即為其中一代表性的文化資產，透過考古來重現史前人生活的樣貌。目前台灣指定的遺址有43處，多數文化資產圍繞著我們的生活，卻鮮少受到重視。因此穿越時空計畫團隊，藉由自身所學得的交集結合繪本為傳播媒介，希望更加推廣校園遺址的重要性，落實文化資產的教育推廣。除了灌輸學童對文化資產觀念的意識，也希望藉由學校為傳播點，把遺址之文化、歷史、特色等等擴散推廣，讓校園師生及附近社區居民都認識到己身居住的有如此豐富的遺址，也藉此機會凝聚當地人提高對地方的情感與認同感。更關心所處環境，維護周邊的文化資產。