宗教學老師法瑞堤納（Vito Faretina）細數，印度教廟宇、佛教寺廟、伊斯蘭教清真寺、東正教教堂、天主教公墓，都是義大利中學生校外教學的參觀場所。
他說，「有時候很日常化，像是認識宗教的飲食習慣，透過美食理解不一樣的生活方式。」
穆斯林穆罕莫德（Ben Mohamed）說，「齋戒月時，我們邀請學生和家長一起來進餐，準備各種米食、蔬菜湯，也向他們解釋，為何我們不喝酒。」
他表示，「人類由他的意識代表，而飲酒會令人失去清醒意識。」
法瑞堤納指出，除了參觀宗教場所，也邀請不同宗教見證人和學生互動，還請難民來分享他們戲劇化的故事，解釋為何選擇逃離故鄉。
「阿司塔力中心」（Centro Astalli）隸屬於天主教耶穌會（Society of Jesus），專門收容來自世界各地的難民。
教廷位在羅馬，義大利有深厚天主教傳統，若對其他宗教的認識仍不夠深，難免依刻板印象解讀陌生移民，因此阿司塔力中心在南北各地，推動參觀不同宗教場所的活動。
負責這項活動的弗拉尤里（Bernadette Fraioli）說，「我們通常安排學生參觀校園附近的場所，讓他們認識身邊不一樣的宗教，直接與這些人互動，克服偏見。」
他還說，「當你不認識一個人，經常以最普通的標準判斷他，或者是根本不在乎。當前敏感的國際局勢、恐怖主義、語言隔閡和媒體渲染，經常阻礙了各方互惠、理解。」
穆罕默德說，「歐洲有2000萬穆斯林，許多人在這出生，是道地歐洲人。巴黎查理週刊的悲劇，讓我確定，需要更多互動。只有互動才可以隔離暴力。」