教育部預計於104年起挑100所國中小作實驗，在暑假推動本土、才藝、運動、語文、數位學習等多元課程，課程規劃2至4週，學生可以自由參加。
教育部長吳思華今天表示，台灣教育應該更多元、擁有更多面向，新的教學方法需要一些空間去實驗，暑假是一個很好機會。
吳思華希望透過夏日樂學計畫，讓有志參與教育創新的人，有一個現場實踐的機會。他希望夏日樂學要「最草根」、「最在地」，結合學校在地文化，並結合更多的數位元素，成為整合性的課程，讓學生能快樂學習。
吳思華今天展開關懷偏鄉教育之旅，在台東縣均一中小學座談時，有校長認為夏日樂學計畫方向很好，但人力是一個問題，寒暑假教師要休息，也有許多研習要參加。
台東縣仁愛國小校長張瑞群也說，夏日樂學計畫最缺的是人才，例如台東就很缺乏體育教練，很多中小學培養出的優秀孩子，最後都外流到西部縣市。
吳思華則以均一中小學為例，除了現職老師外，也可結合志工等，台灣有許多對教育懷有理想的朋友，教育部會作一個平台幫忙媒合。
教育部國民及學前教育署強調，夏日樂學計畫授課師資不限原學校教師，也不限單一學校，可以聘請學者專家、邀請大專學生志工，甚至是海外返國青年投入。