推舉一位最佳教育部長人選──劉顯達博士【大成報總主筆郭憲鈴專欄】

吾人首先要聲明：筆者與本案最佳男主角劉顯達博士僅有一面之緣，筆者對劉博士之了解全部源自美和科技大學故董事長溫興春先生，筆者甚至不曉得劉博士之政治信仰是藍還是綠，推舉此人擔任教育部長之動機完全基於國家社會之進步與人民之福祉，除此之外別無他意；劉顯達博士之資料如次、尚祈各界卓參指正。

劉顯達博士是國立中興大學植物病理學系學士、植物病理研究所碩士、美國科羅拉多州立大學植物病理研究所博士，曾在美國康乃爾大學做過短期研究，回國後歷任省立屏東農專講師、副教授、教授；在行政工作方面也升至教務長兼主任秘書，在這工作上他勇於任事，積極參與屏東農專之升格與遷校工作，1991年屏東農專升格為屏東農業技術學院，1993年劉顯達博士接任屏東農業技術學院校長，四年後（1997年）在他的努力據理力爭之下、屏東農業技術學院升格為屏東科技大學，劉顯達也水漲船高、順理成章地接任第一任屏東科技大學校長。2003年8月應溫興春董事長之邀出任美和技術學院校長，2010年美和技術學院升格為美和科技大學，劉顯達博士又水漲船高、順理成章接任第一任美和科技大學校長；一人先後擔任兩間公私立科技大學第一任校長者唯劉顯達博士耳。

劉顯達博士堪稱我國職技科技教育專家，他把我國職技教育的升學管道從高職、專科、技術學院、科技大學一路打通，讓高職學生也有升學大學、修碩士、博士之機會，讓國家人才不致被不通暢的升學進修制度所埋沒。

劉校長在屏東科技大學與美和科技大學兩校建樹良多，由於他對技術學院與科技大學之經營管理和治校理念深獲教育部與國際之肯定，台灣每發生私立大專院校之經營危機，教育部一定邀請劉顯達校長出來搶救，所以他有教育界「打火隊隊長」之封號，前後已有東方工商專科學校、精鍾工商專科學校、景文技術學院在他擔任「管理委員會」召集人整頓後搶救成功，其中東方工商專科學校不只搶救成功還升格為「東方技術學院」；景文技術學院也升格為景文科技大學；他還曾擔任中華民國技術職業教育學會理事長；在全國像他對技術職業教育這麼「術業有專攻」者鮮有一二矣！因此教育部早就聘他擔任「教育部學術審議會委員」、「教育部技專院校專案評鑑總召集人」，並於2006年4月頒給他「技職教育」傑出貢獻獎。2011年中華民國技職教育學會在年度大會中頒獎給劉顯達博士「技職教育終身榮譽獎章」，用資表彰劉顯達博士對我國技職教育的終身貢獻。劉顯達博士還有下列榮譽榜：A、教育部四維獎章（1983年9月）B、行政院國科會優等研究獎（1988、1990、1991等三學年）C、行政院二等、三等服務獎章（1990年6月、1995年4月兩次）D、教育部績優教師（1990年5月）E、美國農業部國際榮譽傑出獎（2000年1月）F、教育部優秀教育人員獎（2001年6月）。

環視全國像劉顯達博士在技術職業教育領域有這麼顯赫之貢獻者鮮矣，我國過去對技職教育一向不太重視，所謂「升學主義」就是指升高中升大學，若升到專科不管是二專、三專、五專就沒機會再往研究所深造、在求知道路上算是走進了死胡同，這是中國傳統士大夫觀念做祟，在當今科技發達的時代，國人觀念一定要大幅修正，技職教育才是國家經濟發展之主流，我們的教育體系一定要配合國家經濟發展來教育人才，讓教育經濟之生產力發揮到極大化原則，讓知識經濟在國家整體經濟發展扮演更重要之角色；如果馬政府有意調整我國教育體制之轉型為技職教育掛帥，那邀請劉顯達博士出任教育部長是最佳之選擇，如果未來的教育重心轉向技職教育，吾人保證所有明星高中將消失八成，十二年國教之消滅明星高中之策略將歪打正著、一路賓果到底。至於現在被蔣偉寧搞得亂七八糟的「十二年國教」、劉顯達博士有無這方面之概念，筆者毫無所悉；不過此事再找神仙來敲鼓也是敲得一蹋糊塗，還不如就責成交給政大教育博士出身的陳德華政務次長專責負責，陳政次一輩子在教育部任職，對教育政策之瞭解鮮有對手，若他還無法處裡完善「十二年國教」之相關政策，馬政府也可以熄燈打包走人、後事讓歷史來公評了。讓劉顯達來專責改善技職教育之章法，為台灣未來經濟發展留下一些根苗給後人更好的經濟生活吧！【作者郭憲鈴係大成報總主筆、現任台灣國策研究會會長】