陳恬伶說，這次國文科閱讀理解測驗，文言文與白話文比例約為2比3，除了閱讀能力外，也考學生基本語文能力。
文意理解的題目中，白話文部分第22題，結合水果柳丁，透過食材結合來形容人才，可看出出題用心。
陳恬伶表示，這次的文言文部分題目都不長，有很多難易度中等的文章，都不再附注釋，等同把「鷹架」拿掉，能夠更容易看出學生程度。
另外，陳恬伶也說，學生獨立思考的能力很重要，過去「背多分」的模式已經過時，特別是目前國文課程時數普遍不足，因此學生在準備特招時，閱讀能力必須精熟。她建議，在教學方式上，應給予學生足夠時間練習，不宜採用填鴨式教學。
台中市大業國中老師賴宜芳表示，特招的題目是針對中上程度學生設計出具有學術性的試題，幾乎沒有一眼就可看出答案的題目，有一定鑑別度。
今年比較有特色的閱讀單題部分，包括席慕蓉的新詩「面具」及管管的新詩「荷」，學生需瞭解詩的意義，才能順利作答。
另一篇文章則是擷取自美國著作「梅岡城故事」，訴說白人小孩因父親為黑人辯護，而遭同儕排擠的故事。
賴宜芳表示，白話文題組部分，她個人最喜歡「觀念生物學」的科普題，題目旁畫了多個俄羅斯娃娃，看看學生是否能透過閱讀來學習，找到答案。
此外，改寫自「人性，太多的人性」文章，內容為一群旅客在加拉巴哥群島見到綠蠵龜孵化，而體認尊重自然的故事。賴宜芳認為，這題主要考學生對於作者寫作觀點的理解，需要深入思考才能解答，相當創新。