良心人物／黃曉薇分享生命經驗　陪伴學生成長

地方中心／綜合報導

教育是百年樹人的紮根工程，自政府宣示推動十二年國教與大學退場機制之後，台灣教育的目標與改革便成為社會關注的焦點。

目前在大仁科技大學社會工作系任教的黃曉薇認為，台灣的未來就在下一代身上，而教師最重要的工作應該是教學，教導學生做人處事、應對進退的道理，這些為人之道比專業知識更重要。

原本黃曉薇對教學生涯懷有高度理想和熱忱，但她除了要面對高度競爭之外，還得兼顧累計點數、忙評鑑、忙招生、衝業績，使她從剛到學校教書頭兩年的能量滿滿、精力充沛，到第三年起就發現自己力不從心，壓力和倦怠感不斷湧上來，內心也感到不快樂，並開始懷疑自己是不是適合教書？

從覺得沒有什麼事情可以難倒自己，一直到懷疑自己是否能勝任教職，黃曉薇表示，面對現實的教育環境，她常常思考到底要怎麼樣才能兼顧理想和現實；同時，她也深深體悟到，沒有健康快樂的老師，就沒有健康快樂的學生。

平時在與學生談話時，黃曉薇總會先放下老師的身份，先以同理心站在學生的立場，像朋友一樣先分享自己求學、成長過程中類似的挫折經驗，所以學生對於老師竟也會有挫折的一面而往往感到訝異；此外，由於學生覺得被認同、被了解，也就更願意分享自己的挫折與喜悅，讓師生的距離更拉近，並建立起互信與溝通基礎。對此，黃曉薇認為，這就是自身正向生命經驗的傳承。

黃曉薇提到，自己曾經幫助過一位過動症的孩子，當那個孩子被他校退學而轉學過來後，她藉由這樣的溝通方式使孩子的上課情形、人際與情緒都有明顯的進步，最後並順利完成大學的課業，讓孩子的母親非常感激她。

對於自己的轉變，黃曉薇透露，她是自從進入太極門修習氣功之後，師父洪道子博士學教導她太極陰陽哲學，使她體悟到要以正向樂觀面對工作的壓力，並用同理心了解學生的處境，再運用轉念去尋找學生的優點；另外，她也藉由練氣調養自己的身心，在工作與生活找到平衡點，才逐漸找回快樂教學、健康身心的生活。

黃曉薇有感而發的說，教學是一項良心事業，不僅僅在成就自己，更要用心培育台灣下一代的年輕學子，循循善誘，讓他們能明白自己在社會上的使命和目標，運用所學貢獻一己之力，做對社會、國家更有意義的事，這樣台灣的未來才會更有希望。

日前，黃曉薇在親自參與響應「良心時代」運動時表示，面對現今多變的教育環境與社會體制，她期許「身為教師者，皆秉持良心，除了教授專業課程之外，可以將自身正向的生命經驗傳承給學生，讓我們的下一代能更有智慧面對新的考驗，能帶領台灣走向更好的未來。」