台東孩子想要進入這座知識的倉庫，不需要任何入學考試門檻，只有陳立老師的唯二堅持，一是孩子主動學習，二是家長陪同孩子上課；他說，這才是教育。
4年前，在台東縣長黃健庭妻子陳怜燕的邀請下，陳立允諾撥空到台東演講，和台東教育界、家長分享教育心得，3場的演講，讓這位教育旅人，願意在台東停下腳步，留下教育的足跡。
「台東不是弱勢族群，台東是原生族群」，陳立在台東推出「台東科學小菁英」，引進西部補教界一流的老師，最完整、領先的教材，免費讓台東孩子學習，他要拉近城鄉差距，在陳立的眼裡，台東的孩子不輸人，只是機會比別人少。
「陽光、山水、大草原」，在家長的面前，他自信地說，台東擁有獨天得厚的教育，師資不比西部城市差，單位班級人數少，學生得以享有完全的教學資源，校園沒有圍牆的藩籬，這些根本是許多人夢寐以求的求學環境。
「機會是留給有心的人，成就是留給用心的人，成功是留給恆心的人」，陳立不僅毫無保留傳授學問給台東孩子，也傳授他的人生哲理。
開班的經費完全由陳立老師自掏腰包，光是每周台北--台東來回奔波的交通費、教材、數位教室的設備，已經是一筆可觀的經費。
他更贊助陳怜燕的雲端愛筵活動，帶著著孩子到台北木柵動物園，圓小朋友學樂器、蓋樹屋的夢想。
陳立的付出，台東孩子在最短時間脫胎換骨，並且端出傲人的成績，IMAS台灣地區國際中小學生數學能力檢測、亞洲國際數學奧林匹克公開賽、全國奧林匹克數理競賽、台灣地區澳洲AMC、IMAS國際中小學數學能力檢測、全美中學數學分級能力測驗、國際數學能力檢測暨競賽等國內、國際比賽，抱回上百個獎盃。
今年2月5日，全美AMC10數學競賽，台東科學小菁英國中國小學生，20名孩子參加，9位得獎，其中六年級的蔡嘉峻及九年級的劉志奇表現優異，更獲得推薦參加美國國際數學邀請賽 (American Invitational Mathematics Examination，簡稱AIME)。
「讓我們的孩子看世界，也讓世界看我們的孩子」，第3屆科學小菁英團長周育義感恩說，民國103年十二年國教即將上路，台東孩子不用怕。
「愛最多，抱怨最少」，這位教育旅人將廢棄的倉庫變成知識寶庫，留給台東孩子，他的下個旅程是全台319鄉鎮走透，希望複製台東的模式，扭轉偏鄉孩子的命運，提升孩子的學習樂趣。1030308