昨天公聽會開始前，高市議員伊斯坦大、蕭永達及民進黨、台聯人士等在會場外走廊手持「反對大中國史觀」、「支持同心圓史觀」等標語及布條表達抗議。伊斯坦大並遞交抗議信，由國家教育研究院副院長曾世杰代表接受。
曾世杰強調，尊重社會各界意見的表達，但教育課程綱要總綱與高中國文及社會領域課綱微調不同，希望能釐清，讓公聽會能廣泛蒐集公眾意見，供後續修正草案參考，但也會將不同意見帶回國教院。
國教院指出，去年六月開始邀請課程研發機構、各級學校代表及教育社團等參與總綱研修，共同研擬出第二波課程綱要的總綱草案，提出「適性揚才、終身學習」願景，中小學發展主題性、探究性、實作性等課程，普通高中主修必修統刪四分之一，透過減少必須、增加選修等方式達到學生彈性學習空間。
會中有國小教師指出，以往各領域採彈性節數，老師可利用彈性時間補教學不足，未來採固定節數後，雖也有彈性學習課程，但可能會被利用於外加式活動，如此一來老師將更難以安排補救教學。
鄭正煜也在會中提出三點堅持，強調「國中每週必修一堂台灣母語課」是不可妥協的紅線，若無法達成，將進行高強度抗爭；目前高中生讀文言文的比例高達六成，十二年國教的方式無法累積文學素養，未來應調整為選讀整本文學作品方式。
鄭正煜堅持國中必修母語課
曾世杰指出，不管現場發言或書面意見都會列入會議紀錄，教育課程綱要總綱與近來遭質疑的高中國文及社會領域課綱微調不同，但也會將各界意見帶回，國教院首頁網站亦同步建置網路論壇，歡迎提供寶貴意見。
此外，由部份學者與高中退休教師組成的「捍衛國史聯盟」昨在立法院開記者會，表達支持課綱微調案，稱課綱微調有助提升台灣在中國近代史地位、台灣人歷史尊嚴及台灣人民在兩岸地位。建中退休教師趙台生在會中表示，拿破崙生長在柯西嘉島，小時候曾想尋求柯西嘉獨立，但後來放棄此念頭到法國讀軍校，最終反而統領整個法國。台灣領土雖小，但政治人物怎麼沒想到可以培養台灣孩子將來去統治全中國大陸？他強調，愛台灣是對的，但也要愛同樣血緣、宗教、文化的中國大陸。
中山女中退休教師譚家化說，我們的神明與各種傳統文化都來自中國，若要去中國化，那就不能拜關公、媽祖，也不能吃西安水餃、四川牛肉麵、江浙菜，甚至中國姓氏是否也要改掉？