民間公民與法治教育基金會董事林孟皇於2月5日當天，以《羈押魚肉》一書談公民法治素養，他認為，許多社會事件肇因於中國傳統的「無訟思維」，及對「情理法」、「法理情」的誤解，他希望透過撰書與政府推動教育改革，進行正確的法治教育，培養公民素質。
傳統強調和諧 懼怕法律
因為不懂法律，工程師與老師被詐騙，詐騙者常假扮執法人員，讓當事人在混亂中上當。林孟皇說：「他們會用一些法律專有名詞，像是偵查不公開、協助辦案之類，然後要凍結你的銀行帳戶，大家聽到法官、檢察官就很怕，錢馬上匯過去，一輩子的薪水可能就這樣沒了。」
一棟窄小的房屋，裡頭大概只夠設置樓梯，可能連儲藏空間都沒有，卻蓋在馬路旁，擋住後面住戶的通路與陽光。這棟建築對屋主毫無利益，但因為跟後面住戶發生糾紛，就以這種方式報復。林孟皇指出，一般人以為土地是自己的，愛怎麼用就怎麼用，但在法律上，「行使權利不得違反公共利益，或以損害他人為主要目的。」損人不利己是違法的。
林孟皇說，之前楊淑君奧運電子襪違規事件放棄告訴，他認為應該要繼續訴訟，讓世界跆拳道聯盟檢討反省比賽規則，才能健全發展。他說，東方把法律倫理化，強調和諧人治，把「法」視為「刑」，「法即刑，刑即殺，法乃不祥之器」，認為訴訟最後會導向凶運。而西方談的是理性化，法律是正義。林孟皇表示：「一般說的情、理、法，這個順序是不對的，這種追求無訟的思維扭曲了是非，應該先講法，再來理，最後是情，應重視法律上個人權利義務關係。」
端正風氣 關鍵在法治教育
從馬王政爭風波中，林孟皇認為可以看出現代法官思維也是如此。他說：「二審法官引用詩句勸他們和解，一審法官也為了安定而不顧是非，無訟思維仍然存在。」林孟皇提到，之前四書五經列必修的爭議，教育部將之列為必修的理由是校園道德淪喪，四書五經可端正風氣。他說：「如果四書五經有這麼厲害，那古人怎麼會吸鴉片？」關鍵是法治教育改革。
「為了校譽而侵犯學生言論自由是否是可以允許？」林孟皇舉《老師，我有話要說－學生權利守則》一書的例子，他認為推動法治教育，才有機會培養學生的公民素養，師生都應該學習正確的法律觀念。
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