違反4原則 須提改善計畫
根據教育部公布的實施原則，私立大專院校若學生數未達3千人、連續2年註冊率未達60%；技專校務評鑑4等、大學校務評鑑2／3以上項目未通過，或系所評鑑2／3以上系所未通過；積欠教職員工薪資累計3個月以上；違反教育法規等上述4類其中一項，就必須限期提出「改善企劃書」，教育部再以專案訪評的方式，評估計畫的可行性。
如果教育部組成的專案輔導小組確定計畫不可行，便會要求學校停止招生，並接續啟動「土地處理」及「學校法人轉型」等程序。
高教工會認為，教育部的「輔導改善、轉型活化」機制只是口號，實際上一再違法放任校方侵害師生權益，包庇董事會坐享鉅額利益。秘書長陳政亮指出，以高鳳數位內容學院為例，校方自民國99年開始欠、減薪，教育部去年4月15日雖組成輔導小組，赴高鳳要求2週內提出改善政策，但高鳳遲遲未提，反而從5月開始讓教師月領1萬元度日，他痛批該項機制根本是假的。
一旦停招 師生必遭殃
陳政亮表示，高鳳目前4個科系只能開出25學分，學校還有200多位學生需安置，但教部連實地到訪，邀集附近的教務長，了解鄰近學校狀況，可能學分採認的討論都不願執行；他擔憂3月名單出來，學校開始停招，沒有學費收入，獎補助款又變少，勢必先砍老師薪水，最後導致學生學習遭殃。他強調，教部若依私校法職權、派公益董事直接接管，清查校產、安置學生、教職員的權益才能獲得較合理的保障。
技職司副司長饒邦安則說，攸關退場私校教職員和學生的權益，目前尚無詳細規劃，近日將會邀集學校討論。他指出，教育部的職權是提供平台和資訊，最後仍須交由校方董事會處理，有的學校甚至要通過三級三審的程序，原則上尊重校方的作法。
（圖說）教育部技職司司長李彥儀1月27日表示，教育部針對私校退場機制將秉持保障學生受教權益、維護教職員權益與學校財產活化再利用3大原則。（圖文／楊子磊）
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