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欣電影/《戰爭遊戲》和平共存的雙贏策略

欣傳媒/欣傳媒 2014.01.01 00:00

欣傳媒 | 藍志翔

這是一個類科幻片,敘述在未來世界裏,地球遭遇外星人攻擊,雖然地球人成功擊退外星人,但為防範於未然,於是開始訓練小朋友,透過嚴格的教育與篩選,要選出最適合的指揮官,帶領地球人打敗外星人….

既然是科幻片,又是以外星人和地球人的戰爭為背景,戰爭場面當然不可少;而電影巧妙地用電玩遊戲作用敘述的工具,讓3D動畫完全成立;電影的整體節奏明快,不拖泥帶水,而小男主角超齡的表現,就像是一個「大人」般的成熟,不但符合電影的故事背景,也讓他的演出更具說服力。

有關於外星人入侵地球的故事,不勝枚舉,大部份的故事,都會出現一個英雄人物,而這個英雄人物或許具有高超的聰明才智,或著特別英勇奮戰,總之,他是一個「成熟的大人」,故事的重點往往放在對抗外星人的過程,如何慘烈。而戰爭遊戲也同樣有一個英雄,只不過這個英雄是個小孩子,故事的重點也不是放在對抗外星人的過程,而是在談在成為英雄的訓練過程,更重要的是,訓練的過程,是利用「電動玩具」的外太空遊戲做為訓練課程…

因此,電影片名取做《戰爭遊戲》,是完全符合電影的主旨;只是,對某些人來說,用小朋友當成英雄,拯救地球,似乎有些「脫離現實」。不過,電影本身就是虛構的,在某些虛構的架構下,建構一個事實,只要邏輯通順,前後呼應,其實就是一個好故事。

而在電影故事本身,我認為其實喻意不少;當這個小朋友被送入戰爭學校時,就進入一個弱肉強食的社會;只是這個小型社會,弱肉強食的情況更加明顯,為了在這個小型的社會中生存,小男主角用了各式各樣的「策略」(諸如聯合次要敵人打擊主要敵人、彼此雙贏、或先談判,談判不成就攻擊),其實,在真實的社會中,不論是職場,或學校中,甚至家庭的人際關係,這些策略,不也正真實的上演嗎?

再者,在這樣敵我意識強烈的社會中,誰是敵人?誰又是朋友?獨善其身重要,還是要兼善天下?在現實社會中,這樣的敵我意識雖然不見得這麼明顯,但,這些不也正是,一般人每天在公司、在學校、在社會或在家中,要處理的人際關係嗎?

另外,在戰爭學校中,選才的標準不但明確而殘酷,主要是依據個人的智慧高低及危機處理能力等;只要能力獲得認可,就可以快速升遷,否則不是在原地踏步,就是被淘汰。但這個制度也讓我們反思,「智慧高低就可以決定成就嗎?」「智慧高的人,就一定適合擔任領導人嗎?」由近日社會上,紛紛擾擾不斷的,有某志參選台北市長的人,號稱自己的智商高過國家現任領導人,宣稱自己最適合擔任領導人,但智商真的是選材的唯一標準嗎?而我們前後二任領導人,都號稱是從小到大的第一名,但統治國家的表現如何,不是大家都看到了嗎?(不小心離題,請原諒…)

還有一個更重要的議題,就是電影傳達出來的反戰意識;或許你會反駁我,談的明明是地球人與外星人的戰爭,怎麼會是「反戰意識」呢?其實你由小男主角的反應,你就可以知道,小男主角的策略總是「雙贏為主」,非必要時才動手;而在戰爭結束後,小男主最後姍然落淚,後悔自己無法得知敵人的真實想法,及懊惱自己犠牲這麼多人,只為了最後的勝利等,這些都再再提醒我們,戰爭,有時候是非必要的,而所謂的敵人,有時候只是立場和你不一樣的人,如果可以去了解對方的立場,化解彼此的差異,或許可以找到一個和平共存,雙贏的局面。

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