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日本教育大師佐藤學清華開講 暢談學習共同體實踐

台灣好新聞/ 2013.11.07 00:00
記者季大仁/新竹報導

清華大學人文社會研究中心、共同教育委員會、師資培育中心、學習科學研究所,邀請日本教育界大師、東京大學教育學研究科教授佐藤學於9日下午2時,在清華科管院台積館孫運璿演講廳,以「以協同學習為中心的課堂改革-學習共同體的實踐」為題,暢談如何在學習共同體中,找回孩子的幸福。

佐藤學為東京大學教育學研究科教授,是日本教育界的大師級人物。三十多年前他針對日本教育中孩子失去學習動機,甚至出現「從學習逃走」的問題,提出以「學習共同體」為目標的改革做法,希望透過引導,改變單向授課、孤立學習、僵化背誦等問題,讓孩子體會學習的快樂及成就,並在探索學習中,培養孩子思考及學習能力,而非注重成績。

在「學習共同體」中,教師的工作是知識的媒介,透過「聽」,站在學生的同一平面學習,同時觸發自己的思考,讓自己融入孩子的學習領域,並給予孩子歸屬感,幫助孩子的思考更深刻。

校方與教師則以其專業加上開放的態度,讓多元思考能夠透過對話而產生交流,也改變傳統的單向授課、僵化背誦等方式,由學生、老師和家長一起參與教育及營運,打造全校成為一個「學習共同體」,引導孩子體會學習的快樂及成就,並在探索學習中培養思考及學習能力。

在佐藤學教授的努力之下,日本已有超過3,000所中小學加入實施「學習共同體」,並擴散到韓國、中國、香港、新加坡、印尼及美國、法國、德國、芬蘭、義大利等地的中小學,由於有相當成效,被教育界人士視為跨國際的教室寧靜革命。

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