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人文十年溫馨回顧展:PBL專案與自主學習分享(上)

立報/本報訊 2013.10.30 00:00

■楊家霈

從2009年開始,我每年都是在6月開始變得忙碌。

(上圖)家霈(右二)參加舊金山藝術大學的大學先修班活動,不但更進一步認識加州,也學習用新的角度看台灣。(圖/朱祥寧 文/林怡伶)

2012年6月中,我和20幾位同學及樊琦老師到舊金山參加舊金山藝術大學的大學先修班活動。這個活動共6週,可以選自己有興趣的4門課,我選了服裝製作、3D動畫、聲樂和影片製作。

學習小記

2個月的生活經驗不僅大幅增強我的英文能力、新的技能,更讓我在文化衝擊中更認識加州,也能用新的角度看台灣。

從美西回來後,緊接著的是戲劇《四季》的二次公演。這次我不僅延續上次的角色,還接了另一位已經轉學同學的角色。彩排時,老師把我原先角色的情緒修得更精確,詮釋新角色,也讓我對戲劇有新的期待。

2013年1月,寒假前半個多月,每天依然照表操課:英文會話、班會、舞蹈課、古典吉他課、揚琴課、國文課、在地文化課準備、成果發表準備等。

2月到3月,我擔任在地文化課程的助教,這個課程開始在每週二、三,連續一個半月。當助教使我成熟很多,原以為是因為我帶的學生以12到14歲居多,所以過程中碰到的人都誤認為我是20幾歲的大人(當時我才17),課外的時間,也有越來越多人問起我在哪上班、讀哪所大學或研究所等等。

大多數人在問這類問題時,是用十分理所當然的語氣,只有幾位帶著猜測。一開始我無法接受他們的誤解,雖然被問得太多次,都莫名地開始懷疑自己是不是像他們說的有20幾歲的成熟,但我不想!我才17歲!我還有17歲的倔強!

豐富又瘋狂的生活

2月中旬,我參加了國度豐收協會(Asia For JESUS)舉辦的「天國文化特會」,那一連4天的活動讓我對神有更深的認識。

3月初在長榮,一對新人的婚禮上獻唱。4月,我接到負責籌辦團體自學訪視的任務。雖然安排流程與場地,和家長們協商、統整同學人數和安排幹部等,近半個月的準備像是疲勞轟炸,但感謝神,讓一切在訪視下午順利結束!我也在這次當總負責的職位中被訓練得更熟練。

5月的行程較瑣碎,有3天參加國度豐收協會舉辦的「超自然敬拜研習會」,3天接待一對德國姐妹,在相處中挑起我對德語的興趣。2天全力放在《Awakening》雜誌排版上、2天設計5張教會活動的傳單、每週五到復興國中當得勝者課程助教、週末在教會敬拜和參與小組活動等等。我的5月也充滿了料理──我花了好幾天研究各種點心食譜,做了6個桂圓核桃麵包、好幾盤餅乾及7個蛋糕。

5月底發現了一個繪本比賽(十大「節」出綠繪本比賽),便開始打草稿、想故事,接著開始整個6月瘋狂的畫家生活。

行事曆上的6月看起來也有很多瑣碎的事,但前半個月的重心是在參考不同畫家的畫風、模仿嘗試和打草稿上,後半個月每天平均3點半睡,把時間花在完成最後成品。畫畫的同時,我會邊聽英文故事、學德語。

我的繪本得了第3名。

(下週續,行動高中G12學生)

編按:PBL為Project/Problem Base Learning的縮寫,簡稱「專案/問題本位學習」。在PBL學習歷程中,經由問題情境讓學生從中探究、建立假設、蒐集資料、驗證假設並提出解答。期望學生在往後面對相似問題情境時,能類化並懂得如何著手解決。學生也必須運用小組合作的方式進行,藉由與他人溝通、分享資源並完成工作任務,達到有效培養人際溝通技能的目地。

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