56項措施包括人事面、經費面、經營面、人才面、教學面等，從民國102年7月開始，分成短、中、長期計畫。
其中，過去大專教師升等偏重學術研究，教育部今年起嘗試推動「多元升等」，讓大學依自己特色設計制度，102學年度從28校開始試辦，預計105學年度推動大學全面自審教師升等。
另外，少子化使許多私校面臨招生危機，教育部考慮開放「校辦企業」，以學校的研發成果成立新公司，由老師兼辦公司業務，學生參與實習、折抵學分。教育部擬一併調整法規，鬆綁教師兼職的規定，鼓勵教師將研發成果商品化。
教育部也研擬將學雜費回歸學校自主，建立常態調整機制，不過此一方案受到各界批評。立法院教育及文化委員會今年4月就退回教育部的草案，要求重新提出專案報告。