一次以《班級經營》為主題的教師研習中，講師介紹了這本關於校園霸凌的書。通常，講師介紹的書都有一定的指標意義，果然，這本小說讓我看得毛骨悚然，驚心動魄。表面上看似校園的冷血事件，深究背後脈絡，發現都有著極其複雜的人為因素和一顆顆孩子渴望被了解的心。抽絲剝繭校園霸凌，往往就能發現，家庭教育實在太重要了！
被欺負的人，有沒有可能是下一次變成欺負別人的要角？不論是被害人或加害人，心裡是否都有一段不為人知的隱藏？尤其是如果有孩子在念國高中的家長，或是任教國高中的老師，也不妨買來閱讀一下，不管他的真實性有幾分，都可以讓我們了解，霸凌案件是許多孩子內心深處的故事。
大人真的了解小孩嗎？
好好讀書，一向不是很多孩子在學校最重要的事。沒有成就感的學習，上學就變得沒有重心，若還有不負責任的父母，加上社會的許多不良示範，導致原本就在摸索成長的青少年，更容易受到影響。霸凌、吸毒、飆車、勒索、嗆聲、捉弄同學或老師，讓警局忙不完的幫派青少年，社會到底要付出多成本，家長又要承擔多少教養責任呢？足夠的物質生活，比不上關心的話語，家庭的溫暖與支持，比什麼都來得重要！大人所做的每一樣事情，其實都深深的烙印在孩子的心底，很難磨滅！
尊嚴更甚生命
校園霸凌幾乎潛藏在每一所學校，只是顯性與隱性的差別。幾年前，我的班上也有一個特殊孩子，身心障礙導致說話不清楚。經過我二年仔細觀察，發現一件很重要的事：我用什麼樣的眼光看他，其他孩子就用什麼樣的眼光看他。我讚美他事情做得快又好，其他人就會投以欽佩的眼光！我唸他功課不用心寫，其他人也會苦口婆心的勉勵他，下次要改進。
我要說的是，孩子弱不弱勢不是重點，重點是他在教室中，有沒有得到老師與同學公平的對待？有沒有被真誠的接納？學校是否能給孩子一個有尊嚴的空間，比什麼都重要。
誰需要反思霸凌？
書中敘述，被欺負的孩子在網路上組了一個「羊群自救會」，透過密碼互通並串連，一個人的力量敵不過時，群體就變成了最佳的保護傘。一個弱者是一隻孤獨的羊，一群羊就不孤獨了。說到底，這些羊群團結的目的也是要報復，報復尊嚴喪失的那一刻，報復痛入心扉的那一天，這就是小說的主要架構。羊，應該是溫馴不嗜血的，可是一旦被逼急了，狼也會被羊吃掉的。
紅色的書本封面，好似染紅的青少年鮮血，刀光劍影砍殺的不只是一條條的性命，還有家長的無盡悲涼。霸凌，長年在校園上演，不是多辦幾場宣導就能終結，需要大人深深的反思與行動。（高雄市國小教師）