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屏東推動客語實小? 教育部:再研議

客家電視台/ 2013.06.12 00:00
【潘成旺 屏東】

屏東縣客務處實施客語沉浸式教學計畫,迄今已有6年時間,經研究顯示,學童客語的聽說能力有顯著提升,對學科成績也沒有負面影響,因此有立委提出,母語沉浸式教學推動的可行性,並且在屏東推動客語實驗小學,而前往訪視的教育部主祕王作台則表示,相關細節還需要再研議。

「客家歌謠唱遊、來買水果喔!」

還是情境式客語教學。

「是白頭公粄、白頭公粄,喔!一樣快。」

屏東縣客務處自發性地,推行客語沉浸式教學,已有6年時間,卓越的教學成果,就連教育部國教署也特地派員南下視察,只是面對教育部官員,屏東縣客務處認為,在基層的幼托整合及客語教學中,教育部應該要有更多的作為。

屏東縣客務處處長 曾美玲:「比如說,在教師中增加客語的教師,另外在課程中,不止有客語教師,是不是還要有課程的發展。」

根據客委會委託的調查指出,台灣13歲以下客家孩童,聽不懂客語的比例將近6成,雖然教育部實施本土教育多年,也因為每週上課時數有限,加上行政資源稀少以及師資專業等因素,使得成效不如預期,看著沉浸式客語教學成效卓著,有立委希望在屏東縣,能夠成立一所師資健全的客語實驗小學。

民進黨立委 吳宜臻:「我希望將來屏東縣的豐田國小,能夠成為客語的雙語實驗小學,給我們客家鄉親了解,其實客語教出來的孩子,其實比其它語言使用的小孩,他的功課並不會造成負擔,而且變得更多元。」

教育部主祕 王作台:「因為我們照常態分班來講的話,不一定每個人都具有那樣的語言能力,那如果一直用這種方式來做的話,可能要做一些修正和調整,這個就是從實驗的角度來講的話,我覺得空間是存在的,但是可能我們要再研議一下。」

客家事務處表示,豐田國小是目前唯一實施客語沉浸式教學的國小,一、二年級各一個班實施,專業科目以客語教學的班級,學生的學習成績都不受影響,客務處與校方,希望教育部官員實地視察客語沉浸式教學後,能夠思考屏東縣的需求,因為就客語生活的角度而言,許多鄉親們已經在期待客語實驗小學的成立。

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