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大考改革 國英作文擬單獨考

中時電子報/胡清暉/台北報導 2013.05.27 00:00
大考中心近日提出大學考試調整研究方案,三個方案都規畫國、英兩科作文單獨成為考科,且傾向至少會有一次國、英作文和學測同時舉行,減輕考生負擔。同時,三個方案都擴大學測的考試範圍,其中兩項方案建議學測延後到五月考,以利高三教學正常化。

大學多元入學迄今實施逾十年,許多高中反映,高三生為準備學測、甄選入學,影響正常教學,不少學生在「繁星推薦」或「個人申請」放榜後,無心上課,讓高三下形同「垃圾時間」,因此,教育部委託大考中心進行檢討,陸續在全台舉行四場公聽會,廣徵各界意見。

大考中心主任牟宗燦說明,目前大考中心規畫的三方案,都建議國、英兩科作文比照英聽測驗單獨成科,讓考生有充足時間寫作,成績可能採級分制或等第制。

至於方案一,把學測延到五月初,讓學測國、英兩科都考六學期,指考則不再考國、英。方案二安排學測和指考在五月底、六月初連考四天。方案三則「微調」,學測、指考日期維持現狀,但學測國、英的考試範圍由四學期增到五學期。

大考中心昨在台北市中山女中舉辦最後一場公聽會,與會的師生、家長砲聲隆隆。成功高中包姓家長批評,現在學生參加甄選入學已經要花不少錢,如果國、英寫作又拉出來單獨考,經濟負擔會更加沉重,而且高三學生整年都在忙考試,這樣的升學改革是「多錢入學」。

中正高中輔導主任盧梅君指出,她把三個方案拿給學生看,學生普遍反應「怎麼這麼混亂」、「要考死人嗎?」尤其是方案二要連考四天,為什麼不整合考一次就好?此外,把學測延後,會造成高中作業時間太趕,而且學生在申請落榜之後,必須在一個月內迅速重新武裝,再準備指考,讓人於心不忍。

今年學測滿級分的建中高三生徐震寰說,「個人申請」放榜後,全班只剩不到十人到學校,由於指考名額愈來愈少,讓準備指考的同學壓力很大。至於國、英作文單獨成科,他抱持反對態度,認為延長考試時間即可。

面對各界質疑,牟宗燦坦言,三方案各有優劣,會在年底前提出確定版本。他回應,國、英作文尚未確定一年施測一次或兩次,若施測一次,傾向和學測同時舉辦,不另收費;若施測兩次,其中一次考試傾向和學測同時舉行,不另收費,第二次單獨施測才另外收費,且考慮和英聽同天舉行。

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