翁英惠指出，在經濟不景氣年代，樹德每年都提供一千多萬獎學金招募優秀的高中職畢業生入學，希望藉由獎學金的幫助，讓更多家境清寒的子女，免於家庭經濟的壓力、專心向學。樹德提供的獎學金種類，包含四年學雜費全免或減半等優惠措施，每年全校新生中約有五百多人受惠。
對招募陸生，翁英惠說，樹德去年共接受二十名陸生入學，以設計學院居多。另外，樹德提供陸生短期研習，讓陸生接受一至二學期的短期專業科系核心能力課程，及專業實務實習，讓陸生獲得專業知能與行業務實致用的學習效益。
「樹德非常重視學生未來職涯發展」翁英惠說，為輔導學生未來職涯發展，樹德成立職涯發展中心，從學生入學的職能檢測起，建構學生學習歷程檔案。
翁英惠強調，社會提供學生專業實習的機會，並不普遍也不等質，該學院結合各系主題工坊與產學合作廠商，自創專業實務實習機制，讓部分經由各系檢核通過的校園設計師在工坊實習，並在學校創新育成中心與產學營運中心的輔導下，育成創業。
翁英惠指出，「時報金犢獎」已成為兩岸視覺媒體設計明日之星的搖籃，樹德科大設計學院視覺傳達設計系學生是獲獎的常客，並曾榮獲年度最大金獎，對學生鼓舞很大，每年在系主任與張建豐等老師積極帶領下，已成為系上師生年度必爭榮耀的盛事。
翁英惠認為，大學專業學術發展，不宜以競賽領引教學，但因金犢獎的競賽主題非常契合產業實務，將競賽主題策略導入專業專題實作，一是符合設計實務，二是藉由競賽獲獎實踐自我，對教師專業教學與學生實務創作，具有專業成長的教學效益。