辭典、文書用語貼標籤 立委批教育部「性別盲」
中央廣播電台/江昭倫
13 年前
立法院教育及文化委員會21日審查教育部明年度預算，立委批評教育部有「性別盲」，不只是國語辭典編撰內容解釋頻頻「出包」，教育部文書用語也有性別歧視標籤化現象。對此，教育部長蔣偉寧表示，願意負起責任、全面檢討，避免引起爭議。
教育部推動的政策具有導正社會價值觀的責任，不過在野黨立委批評，教育部編撰的國語辭典屢屢出現具性別刻板印象、甚至是歧視的解釋；在文書用語表達方面，也經常出現標籤化對象的現象，有必要檢討。
民進黨立委林淑芬說：『(原音)單身公害是指稱未婚可能成為小三的第三者，但是我們後面要講說，這是一個性別歧視，這是社會對女性性別歧視，這樣的流行語並不恰當，這才代表教育部、代表這個國家在性別刻板上的態度要出來。那我們在前一頁講說，這個家庭教育，你們優先教導的對象叫作失親、未成年懷孕、身心障礙。失親的人為什麼列為家庭問題必然因果？這都還有性別刻板，而且含有這麼明顯的社會歧視在裡面。』
立委鄭麗君也質疑教育部患有「性別盲」，公共政策的用語往往讓受益者反被標籤化或汙名化，官員本身就應該先被教育。
對於立委的批評，蔣偉寧表示，國語辭典的修編明年起將交由國家教育研究院負責，希望有更周延的處理；未來教育部在文書用詞說明上也會更謹慎，避免引發性別歧視的聯想。
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