【記者鄭諺鴻台北報導】國防大學校長邱國正18日參與學術研討會時表示，國防教育不能單靠國防部及軍方，必須與民間合作，落實到國中小教育，讓社會大眾主動關心國防議題。維持現狀對我有利國防部、國防大學及世新大學行政管理學系共同主辦「2012全民國防教育學術研討會」，18日邀請台北海洋科技大學校長唐彥博從兩岸關係發展談全民國防教育之重要性。唐彥博表示，政治是一種妥協，現階段的兩岸經濟發展中，台灣內部存在經濟全球化或中國化的爭議，必須獨立思考。他引用高盛報告說明，大陸將在2025年成為全球第二大經濟體、2050年晉升第一大經濟體，外資預估2020年時，大陸私人消費將占21%，影響力將和美國平起平坐，「中國的經濟發展確實不容小覷」。目前兩岸政策模糊不清，維持現狀是最好的手段，唐彥博說，兩岸交流合作多樣化，教育、文化和美食等都可透過官方或民間做交流。▲2012全民國防教育學術研討會，台北海洋科技大學校長唐彥博認為台灣要對外開放，讓學生在開放的環境中學習，才能在國際維持競爭力。（圖文／楊萬雲）限制多 嚇跑優秀陸生受到政府制定的「三限六不」原則，來台陸生有許多限制，唐彥博說，這是台灣高等教育要面臨的挑戰。兩岸目前私辦或民辦學校的競爭關係很微妙，台灣知名教授或優秀學生想去大陸交流，但大陸的優秀學生不一定會到台灣。他不諱言：在「三限六不」的政策下，比較鄰近國家如香港、澳門有提供獎助學金，陸生選擇來台就讀意願自然就會降低。「兩岸間互相角力，彼此吸收雙方優秀人才。」唐彥博進一步指出，報載調查國內有15%的高中生想到大陸念書，原因在於大陸對台生教育交流的管道很多，如參加高考、港澳台大陸高校、憑台灣學測甄試及部分高校獨立招生；政府考量開放高幅度的陸生來台，大學招不到學生的衝擊恐怕更明顯，這也是台灣各大學需要去面臨、解決的課題。台生應主動發言唐彥博認為，台灣教育是啟發式的教育，學生在開放的環境中學習，知識來源多元，培養出創新思考模式，吸收較多國際觀；大陸教育則是實質教育，大多來台的陸生都相當勤奮、積極主動且求知慾強。他鼓勵台灣學生，除了基本工要扎實外，課堂上多發言、多提問，應要打破砂鍋問到底。「許多人認為陸生來台對台生不利，但我認為正面效益大於負面。」唐彥博比喻，就像台灣學生到國外留學，也是去學習他們的文化，同理可證，陸生來台就是學習我們的東西；眼光放遠一點，台灣的市場不單單只有台灣，應該放遠至整個亞洲國家。