〔自由時報記者邱紹雯／台北報導〕「要考出什麼樣的學生，先來考校長！」
因應基北區十二年國教特色招生，要考學生「解決問題的能力」，十一月的台北市國中小候用校長甄選，台北市教育局也將一改過去強調記憶性的教育政策及理論，以PISA（國際學生能力評量計畫）的命題精神，改考「學校領導素養」，希望能甄選出更具治校能力的校長。
加入情境題 測試處理問題能力
台北市教育局日前召開一○一學年度國中小學候用校長儲訓委員會，會中台北市國中家長聯合會總會長徐永佳提議，既然以後特色招生考PISA（國際學生能力評量計畫），要考出學生的能力及素養，「校長當然需要先應該具備同樣的能力，不然要如何帶領學校？」
教育局副局長馮清皇表示，今年的候用校長甄選，將在考試科目及方式上做改變，過去考兩科「國民教育與政策」與「學校經營與管理」，現在後者改考「學校領導『素養』」，強調具備教學及行政領導特質、結合工作經驗及知識解決問題的人才，將借用PISA的精神，例如考題中加入靈活的情境題，如日前發生的開學排課開天窗，校長該如何處理等，希望能考出適合的人選。
此外，他也發現，過去筆試門檻為七十分，通過筆試後再參加面試，對年輕老師很有利，但對許多具行政能力、沒時間唸書的資深主任卻很吃虧，今年不僅放寬第一關的筆試門檻，同時也降低「年資」配分的比重，不再是「活得越久、分數越高」，更強調年資中間的「特別服務」，讓願意擔任課程領域召集人、參與課程研習等符合教師領導特質者，出線擔任校長。
徐永佳也認為，不只候用校長甄選，未來連教師甄選方式也應該跟著改變，不應流於制式，才能和十二年國教的整體大方向符合。
台北市教育局也表示，今年預計招考廿名的國中小學候用校長，簡章預計十月出爐，甄選將在十一月舉行。