【記者張舒涵台北報導】教育部和國科會、中研院日前提出跨部會的人才培育計畫政策，公開提出大學評鑑將朝向「去指標化」發展。台灣大學心理系教授黃光國、政治大學教育學系教授周祝瑛指出，對台灣學界獨尊SSCI、SCI等論文評鑑指標，過度套用外國模式，對台灣本土問題難有貢獻；國際上，台灣出版的專書數量急遽下降是教育隱憂，他們呼籲政府應重視學術的「文化自覺」，支持有長遠影響力的專書產出。▲政治大學教授周祝瑛（左）與台灣大學教授黃光國13日召開記者會表示，台灣學術論文多半套用國外，台灣教授沒有文化自覺，無法解決自身問題的原因。（圖文／實習攝影李佳璇）教授只追逐期刊發表 日前教育部公開主張大學評鑑應該更多元、客觀公正，鼓勵大學以自評發展特色；然而，不少大學學者半信半疑，政府未修訂《大學法》第5條規定，保留「教育部定期辦理學評鑑，公告結果，作為政府教育經費補助級學校調整發展規模參考」，保留「評鑑辦法由教育部定之」等相關規定，大學教授仍無法跟著改變。黃光國、周祝瑛13日舉辦專書發表記者會，希望政府不該再追逐SSCI、SCI等論文評鑑指標，鼓勵與本土現況相關專書的出版，導正錯誤的高教發展方向。東吳大學物理系教授劉源俊指出，研究顯示，國內高等教授受到SSCI、SCI流弊影響，已到積重難返的地步，扭轉趨勢是大工程。根據反獨尊SSCI聯署網站中發現，2千3百多名聯署人中，有高達8成來自人文社會背景，1成5的理工背景也認為這套評鑑對理工領域有不利影響，造成中文寫作、教科書、專書與外國著作翻譯被嚴重忽視，將影響台灣高等教育的發展。劉源俊進一步指出，需花好幾年研究才能發表的專書，比起花幾個月就能完成的期刊論文的影響力更為深遠，卻不見政府政策支持，學術界很少教授有意願發表專書。▲中研院教授彭錦鵬表示，創新引擎來自大學教授，但獨尊SSCI和SCI是20年來的錯誤政策。（圖文／實習攝影李佳璇）研究缺乏本土省思「曾有一位國外學者在著作提到，中國的組織心理學全是西方思維，全無半點中華文化的特色。」台灣大學心理系教授黃光國亮出新發表的學術專書《中華心理學的基礎：從儒家觀點分析》。他指出，台灣高等教育獨尊SSCI、SCI等論文指標，多套用美國思考模式，缺乏「文化自覺」，「做出來的研究對國內沒幫助，連外國人都瞧不起你沒有文化敏感度！」他呼籲，這種「新八股」的評鑑方式應該被淘汰，政府要重新規劃出有助於解決本土問題的評鑑系統。周祝瑛發表的新學術專書則是《台灣教育在十字路口：當全球遇到本土文化》探討兩岸教育交流的特殊現象。周祝瑛表示，台灣國際專書量急遽下降將成為隱憂，台灣處於國際上邊緣國家，如何將國內本土問題與國際接軌，能為衝突地區帶來貢獻，一本專書能在國外圖書館放上3、50年，影響力遠高過國際期刊論文，但專書在評鑑上卻不受重視。中研院歐美所副研究員彭錦鵬指出，教育部和國科會已發現科研指標過於單一化，鑽研與國人沒相干的題目，真正該解決的憲政體系、司法改革方向議題卻沒人願意做。他批評，這種錯誤政策影響台灣高等教育已經20年，教授應該轉向貢獻於教學、社會服務才對。至於教育部未來是否能建立適當的評鑑制度，搭配合理的補助辦法，促使大學教育評鑑更為公平多元，還有待檢視。