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輔導迷失少年 有請社區師傅

中央社/ 2012.07.10 00:00
(中央社記者陳至中台北10日電)年少輕狂難免一時迷失,輔導有偏差行為的學生,一直是教育單位的難題。台北市學生輔導諮商中心想到好辦法,結合社區友善商店,讓少年跟著「師傅」學習,順便培養職業技能。

教育部訓育委員會補助各縣市健全學生輔導體系,台北市教育局開創「社區師傅職場體驗」方案,引入「師徒制」傳統,讓行為偏差的學生進入餐飲店、美髮店、寵物店,重燃學習熱情。

國中九年級的元元(化名),父母親感情不和睦,疏忽教養,而元元也自我放棄,不僅無心學習,還涉及司法案件,讓學校師長頭疼。台北市教育局安排元元到一家餐飲店學習,從內場的切菜、洗碗盤,到外場接待客人的禮貌等,一一接觸涉獵。

輔導人員發現,在餐飲店的學習中,元元從一開始的手忙腳亂到游刃有餘,受到師傅鼓勵和稱讚,逐漸恢復信心,發現自己也有貢獻社會的能力。

此外,國中八年級的小信來自單親家庭,從小就放棄學習,上國中後輟學。教育局安排他參加少年志工隊,頂著烈日在街頭募集發票,每一次鞠躬、每一聲道謝,都讓小信累積與人接觸、微笑和對話的技巧。

教育部訓委會說,傳統師徒制是一對一的教學,依造孩子的狀況,給與個別化的彈性輔導。實務輔導工作中發現,有偏差行為的孩子,多半是從小缺乏正向引導,人際互動的能力薄弱,甚至排斥和人溝通相處,一遇難題,就採取暴力攻擊的方式因應。

在社區師傅和社工師雙管齊下協助下,孩子人際敏感度和協調能力逐漸增加,挫折忍耐度也提高。另一方面,也讓社區接納這一群孩子,肯定他們的存在價值。

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