「我的爸爸很辛苦，他不但要養我們，還要給祖母一些錢來生活，媽媽為了要照顧年紀小的妹妹，所以沒辦法去工作。姊姊因為特殊疾病被送去治療，弟弟只好寄放在祖母那裡，我真想快點長大，好幫助我的家庭阿！」 這是就讀新店某小學四年級孩子小翌的心聲，父親靠打零工維生，收入微薄且不穩定，姊姊患有嚴重的癲癇症，安置於愛心之家，媽媽是外籍配偶，為了照顧家人無法上班，家中五口及祖母均由父親一人扶養，家庭負擔沈重。 小翌在學習的路上也很艱辛，他說：「我很想把我的功課寫得很好，可是有些功課好難，我都不會寫。我想要問我的家人，但是爸爸從很小就工作，無法好好讀書，很多問題都不會。媽媽是外籍配偶，沒辦法教我，而祖母住在土城，我不太方便向她請教功課怎麼寫，就算我用電話跟他講，她也要看到才有辦法教我；至於姊姊就更沒有辦法，這時候我只能靠自己了。」 求助無門的小翌只能靠自己學習，但這一路真的很艱辛，他說：「我為了解決功課上的困難，常常利用時間與同學討論，有時候是從課本找資料，有時候是從教室的班級圖書找資料，然後將我所找到的資料全部集合起來，再寫在作業上，我只能比別人加倍努力，才能克服所面對的困難。」 即便如此，小翌有自己的夢想：「我一直希望我能名列前茅，讓家人看見我努力的成果。我現在認真學習，增進自己的學問，將來才有能力幫助我的家庭。把自己的家庭照顧好之後，我會把一些錢捐給像我們家一樣有困難的人，如果我更有能力，我會希望為保護地球盡最大的力量，讓我們這個大家園變的比以前更美好。」 小翌的導師，李老師說：「小翌總是默默的完成分內的事，不爭功，不諉過，雖然沈默寡言，該發言的時候卻不怯場，當選班長後，對同學仍然謙和有禮。小翌很照顧關心妹妹，總是指導他完成課業。小翌很能體諒家庭經濟的艱困，總是把鉛筆用到很短很短還捨不得丟，就算老師送他一枝新的，他還是把舊筆用到不能握為止。他不想多花錢訂購班服，我跟他約定，集滿60個乖寶寶章就送他一件，他很快的就達成目標，非常開心的謝謝老師。」 彩虹媽媽筱慧說：「小翌是個溫和的孩子，他在生命教育課堂上不愛出鋒頭，但他會積極參與其中；不論是體驗教育、故事分享與問題討論時，也會表達自己的意見，是一個很有想法的孩子。」小翌已經上過人與自己、人與人、人與環境、人與生命一輪的生命教育。看來生命教育已經發揮了一些影響力。 後記： 在整理小翌的故事時，心中有莫名的痛，看見一個孩子想要力爭上游卻苦無浮木可撐的窘境，與我的童年經驗很像。如果我們有的人能多伸出一些援手，想要上進的孩子就有機會向上成長。這個世界目前的情況是富者越富，貧者越貧，小翌父親幼年的失學，導致他組成的家庭困難重重，也使得下一代求助無門，這樣的惡性循環需要被終止。病因需要解除，問題才能終絕。要解決諸多像小翌這樣孩子的家庭困境，要從源頭處理。家長和孩子都需要接受生命教育，孩子更需要扶助，幫助他們建立能力，脫離惡性循環。